Криворотова Л.Н. Презентация дает ответы на вопросы: Откуда пришел обычай встречать Новый Год? Как отмечали Новый Год в старину? Сколько лет Деду Морозу? Когда на Руси впервые стали отмечать Новый Год 1 января?
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели:учить детей устанавливать взаимосвязь между имеющимися ресурсами и производством продукции. Воспитывать умение применять имеющиеся знания и навыки на практике. Познакомиться с такими понятиями, как "производство", "товар", "брак", «ресурсы», научиться различать индивидуальный и конвейерный способы производства.
Толерантность одно из важнейших качеств любой личности, крайне необходимая для развития. Толерантность - проблема 21 века.. Одной из основ формирования толерантного сознания и поведения является повседневная жизнь ребёнка в школьном коллективе . И эта жизнь становится нашим объектом внимания. Научить детей разрешать конфликтные ситуации, взаимодействовать с окружающим миром - это стратегическая задача для всех педагогов на сегодняшний день . Презентация подойдёт не только для средней и старшей школы, но и для 1-4 классов
В материале рассматривается ряд вопросов о культуре поведения учащихся первых классов начальной школы, о взаимоотношении их со сверстниками и людьми старшего возраста. Также упоминается проблема отношения учащихся к людям (в том числе и детям) с ограниченными возможностями. Представлены способы решения этих проблем, возможности перевоспитания и направления поведения учащихся на нравственный уровень.