Дополнительная образовательная программа детского объединения художественного выжигания по ткани "Мастерица"

Раздел: Технология и профориентация

Содержание и структуры курса обеспечивает применение базового уровня биологических знаний, развитие творческих и натуралистических умений. Привитие интереса к предмету, трудолюбия и заботливого обращения с природой.Программа кружка «Юный агроном» рассчитана на 306 часов, 9 часов в неделю.

Раздел: Технология и профориентация

В данной методической разработке представлена концепция и методика модульно-рейтингового обучения (самообучения) по художественной обработке материалов. Учебный материал разработан в виде модулей трудовых навыков и учебных элементов «Шаг за шагом» в виде коротких сжатых текстов с иллюстрациями по рукоделию (вязание крючком по кругу) и ориентирован как на самостоятельную работу обучаемого, так и на работу под руководством учителя. Учебный материал изложен в доступном виде и обеспечивает каждому ученику достижение дидактической цели, которую надо ему понять и осознать. Методическая разработка представляет законченный блок, в котором есть не только учебный материал для самостоятельного освоения, но и исполнительный творческий блок, а также формы контроля на каждом этапе по уровням знаний и умений (тест для самопроверки и мини-кейсы). Учебное пособие можно адаптировать для обучения с использованием компьютерных технологий и взаимообучения. Настоящая методическая разработка имеет теоретическую и практическую направленность, что позволяет рекомендовать её не только учителям образовательной области «Технология». Но может быть полезна и тем, кто самостоятельно захочет овладеть техникой и технологиями художественной обработки материалов.

Раздел: Технология и профориентация

Данная образовательная программа позволяет всем учащимся образовательного процесса получить представление о способах обработки конструкционного материала (древесина) на токарном станке по дереву СТД – 120М с отделкой различными видами декора, развивает обучающегося путём включения в вид ценностной человеческой деятельности с позиции не только получения суммы знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и компетентностей в решении поставленных технологических задач.