Методическая библиотека

Раздел: Дидактический материал

Представленный материал познакомит родителей с Конвенцией ООН о правах инвалидов (основными положениями). Осветит сведения об услугах и индивидуализации сопровождения обучающихся с нарушениями слуха. Сообщит сведения о системе кабинетов и их материально-техническим обеспечением. Даст практические советы по созданию мотива на изменение отклонений и нарушений личностного развития ребёнка-школьника.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Проблемно – диалогическое обучение способствует формированию метапредметных умений, коммуникативной культуры обучающихся, активному формированию личностных качеств, что соответствует требованиям новых образовательных стандартов. Уроки "Бактерии - крохотные разрушите органического вещества". "Лишайники - симбиотические организмы"разработаны в соответствии с идеями проблемного диалога. Технология педагогических мастерских реализует идею индивидуализации обучения, дает простор творческого самовыражения и самореализации, создает благоприятный климат в коллективе обучающихся. Предлагает самостоятельное движение в пространстве знаний, культуры.

Раздел: Разработки Уроков

В материале представлена технологическая план-схема занятия и материал к проведению занятия (лекционный материал, задания для самостоятельной работы)

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Разработка урока по прикладному творчеству включает в себя знакомство с историей появления джутовой нити в России, ее применение в быту, творчестве. На уроке дети научатся работать с данным материалом и сумеют изготовить этническую куклу с применением техники "обмотка джутом, джутовая филигрань".

Раздел: Окружающий мир

Цель: Углубление экологических знаний у детей; формирование экологически грамотного отношения к природе. Задачи: Образовательные: Обобщить знания детей о животных, растениях, временах года, охране природы. Формировать устойчивый интерес к природе. Учить детей совместной командной деятельности: прислушиваться к мнению товарищей по команде, быть выдержанным, соблюдать правила игры, умение работать сообща. Закреплять умения детей узнавать предметы по запаху; в правильном назывании цветов овощей и фруктов. Развивающие: Развивать быстроту реакции, логическое мышление, сообразительность, находчивость, речь детей. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе; чувство ответственности за всё живое на Земле; чувство товарищества.

Раздел: Внеклассная работа

Данная разработка предназначена для закрепления материала по темам "Лексика" и "Фразеология" в игровой форме.

Раздел: Разработки уроков

Разработка урока литературы в 8 классе по теме «Хамелеонство как социальное явление» (по рассказу А.П. Чехова «Хамелеон»)

Раздел: Разработки уроков

Разработка урока литературы в 7 классе по произведению А.С.Пушкина "Песнь о Вещем Олеге"

Раздел: Презентации

Данный материал может быть использован на уроках "Биология. Человек" .

Раздел: дидактические материалы

Материал может быть использован на уроках экономики в 10 классах или в колледже при изучении экономических дисциплин

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект занятия по здоровьесбережению в старшей группе

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Дидактический материал включает в себя следующие разделы: 1. Примерные нормы оценки знаний и умений учащихся по черчению. 2. Основы графической грамоты:Правила построения чертежей (линии чертежа, рамка, основная надпись, нанесение размеров). 3. Практические задания - графическая работа по выполнению чертежей деталей. 4. Способы построения аксонометрических осей и детали в аксонометрии. 5. Чертежи геометрических тел вращения

Раздел: Конкурс 2024

Движущей силой педагогического процесса являются противоречия, в частности, между наличными образовательными условиями и уровнем подготовки педагога. Поставка современного оборудования в школы приводит к возникновению противоречия между появляющейся возможностью использования современного оборудования, с одной стороны, и недостаточностью опыта, а также методической подготовки для применения оборудования – с другой.

Раздел: Конкурс 2024

Квест-игра проводится с целью формирования функциональной грамотности обучающихся, профориентации и организации интерактивного взаимодействия обучающихся.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Методические рекомендации включают структурно – содержательные характеристики компетентностно – ориентированных заданий (КОЗ), алгоритм преобразования предметных задач в компетентностные, алгоритм составления различных типов КОЗ, примеры КОЗ разных типов по основным разделам курса «Биология»: растения, животные, человек, общая биология, разработанные участниками творческой группы.