Тем. планирование, рабочие программы

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Содержание программы обеспечивает преемственность с программами предметов физика, биология, экология, является продолжением и дополнением содержания образования. Программа ориентирована на достижение результатов ФГОС (планируемых результатов обучения): личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Программа внеурочной деятельности «Биофизика» предназначена для учащихся 10-11 классов, интересующихся современными проблемами науки и готовящихся к обучению в вузе на специальностях физического, биологического и химического профиля. Содержание курса выходит за рамки школьной программы и может быть использовано для проведения факультативных занятий для углубленной подготовки. На изучение курса биофизики выделено 68 часов, в том числе в X классе – 34 часа (1 час в неделю), в XI классе – 34 часа (1 час в неделю).

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Данная программа обеспечивается линией учебно-методических комплектов по биологии для 5–6 классов предметной линии «Линия жизни», автор Пасечник В.В. Программа по биологии направлена на формирование естественно-научной грамотности обучающихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе. В программе по биологии учитываются возможности учебного предмета в реализации требований ФГОС ООО к планируемым личностным и метапредметным результатам обучения, а также реализация межпредметных связей естественно-научных учебных предметов на уровне основного общего образования.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Тематическое планирование составлено с использованием конструктора рабочих программ ( ФОП/ 2 часа )

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

В современной школе необходимо подготовить учеников к пониманию основ существования наномира, принципов развития нанотехнологий, сформировать когнитивное, техническое мышление.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа составлена на основе УМК В.В. Пасечника (линейный курс). Содержание курса биологии представляет собой первую ступень конкретизации положений, содержащихся в фундаментальном ядре содержания общего образования. Учебное содержание курса Введение в биологию 5 класс, линейный курс, включает: введение в биологию, строение и многообразие живых организмов, организм и среда обитания -35 ч, 1ч в неделю;

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа составлена на основе программы по биологии В.В. Воронковой, Т.М. Лифановой, С.А. Кустовой для обучающихся 6-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, с учетом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых детей. По учебному плану надомного обучения на изучение данного предмета отведен 1 час в неделю (34 часов в год). Целью данной программы является использование процесса обучения биологии для повышения уровня общего развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств. Основными задачами преподавания биологии являются: - сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой и живой природы; - формирование правильного понимания природных явлений в жизни растений и животных; - проведение через весь курс экологического воспитания, бережного отношения к природе; - первоначальное ознакомление с приёмами выращивания некоторых растений и ухода за ними; с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы; - привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья человека. Данная программа предполагает ведение наблюдений, организацию лабораторных и практических работ, демонстрацию опытов и проведение экскурсий. Всё это даст возможность более целенаправленно способствовать развитию любознательности и повышению интереса к предмету, а также более эффективно осуществлять коррекцию учащихся: развивать память и наблюдательность, корригировать мышление и речь.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа реализуется на основе УМК, созданного под руководством И.Н. Пономарёвой и учебника системы « Биология: Животные.7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / И.Н. Пономарёва, И.В.Николаев, О.А. Корнилова. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 128 с. Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 5 класса предусматривает обучение биологии в объёме 35 часов в год, 1 час в неделю. Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о её многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведён с учётом культурологического подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, для повседневной жизни и практической деятельности.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Программа учебного курса «Исследования в биологии» для обучающихся 10-11 классы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г.(Приказ № 413 «Об утверждении ФГОС среднего общего образования»), а также Программы элективных курсов. Биология. 10 -11 классы, (авторы: В. И. Сивоглазов, И. Б. Морзунова. Сборник 4., изд. Дрофа, 2014). Программа рассчитана на 68 часов, по 1 часу в 10 и в 11 классе.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа по биологии «Общая биология» для 10 -11 классов профильный уровень составлена на основе авторской программы «Биология. Рабочие программы. 10—11 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций: углубл. уровень / Г. М. Дымшиц, О. В. Саблина. — М. : Просвещение, 2017 — 60 с.». Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС ООО.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Использование на уроках метода моделирования позволит быстрее и качественнее усвоить сложный материал и будет способствовать развитию ключевых компетенций. Цель: Разработать и создать методические рекомендации по применению метода моделирования на уроках биологии. Конечный продукт Методические разработки курса «Моделирование на уроках биологии». Создание моделей биологических структур, процессов и явлений. Объект исследования Моделирование как метод обучения. Предмет исследования Влияние метода моделирования на развитие ключевых компетенций учащихся в процессе изучения биологии. Целевая аудитория: обучающиеся 6-11 классов; учителя основной школы . Количество часов курса: 10 часов , 1 раз в неделю. Основным стержнем системы развивающего обучения является деятельностный подход. Поэтому содержание обучения задано в виде способов детских действий, а значит, результатом такого обучения будет ряд способностей, которыми овладеют дети в ходе обучения. Но какие именно человеческие способности кроются в способах работы с биологическими объектами? Какие из этих способностей уместно делать предметом школьного курса обучения биологии? Что такого особенного есть в биологии, чего не может дать детям изучение химии, физики и истории? Таким образом, я, учитель биологии, должна найти то уникальное, чтобы показать, что мой предмет может дать формирующемуся сознанию ученика.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа составлена на основе программы авторского коллектива под руководством В.В.Пасечника (сборник «Биология. Рабочие программы. 5—9 классы.» - М.: Дрофа, 2012.), рассчитанной на 35 часов (1 урок в неделю) в соответствии с учебником, допущенным Министерством образования Российской Федерации: Пасечник В. В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2012 г. и соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы , авторской программы по биологии для 5 -9 классов авторов И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой, опубликованной в сборнике «Рабочие программы. ФГОС. Биология: 5-9 классы: программа», М.: «Вентана–Граф», 2017.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по биологии для общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2017 г), авторской программы основного общего образования по биологии В.В.Пасечника, В.В.Латюшина, Г.Г.Швецова для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2017 год), утверждённой в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Отличие данной программы в том, что она предполагает применение новой комбинированной формы - клуб "Экокаламбур", что очень важно для дополнительного образования. При проведении заседаний и мероприятий для каждого ребенка, разного возраста, найдется разнообразие деятельности, что способствует развитию творческих способностей детей. Спецификой курса является подход к выбору педагогиче¬ских средств реализации содержания программы, учитывающей действенную, эмоционально-поведенческую природу школьника, личную активность каждого ребенка, где он высту¬пает в роли субъекта экологической деятельности, инициатором идей. Педагог создает на занятиях эмоционально-положительную твор-ческую атмосферу, организует диалогическое общение детей между собой о взаимодействии с природой. В соответствии с таким подходом содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, си¬туации свободного выбора поступка по отношению к природе.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный эколог» для 6 - 9 классов. Срок реализации: 4 года. Программа разработана на основе программы курса «Основы экологической культуры» В.П. Александрова, М. «Вако» 2018г. Программа включает в себя четыре учебных модуля : "Экология живых организмов", "Культура здоровья человека", "Ресурсосбережение и экологическая безопасность человека".

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет минимальный набор практических работ, выполняемых учащимися. Рабочая программа для 9 класса предусматривает обучение биологии в объеме 68 часов в год, 2 часа в неделю. При этом в программе предусмотрен резерв свободного учебного времени для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. 1.2 Целью программы является формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность; использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающем мире. Предмет призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с ОВЗ.