Соревнования проводятся в дистанционном формате. Предлагается выполнить два практических задания по картам спортивного ориентирования. Первое задание: определить азимуты и расстояния между КП на карте спортивного ориентирования. Второе задание: по предложенным азимутам и расстояниям нанести на карту отметки КП.
В Конкурсе предусмотрено проведение двух этапов:
1 этап заочный – Конкурс презентаций, посвященных теме выживания в условиях дикой природы Северного Кавказа.
Примерные темы: Ориентирование на местности. Определение сторон горизонта по компасу, Солнцу, местным признакам. Подача сигналов бедствия. Предсказание погоды. Источники питания в дикой природе. Дикорастущие лекарственные растения. Ядовитые растения. Правила сбора, переработки, хранения съедобных дикорастущих и лекарственных растений. Способы добывания, сохранения и приготовления пищи. Неотложные действия в экстремальных ситуациях.
2 этап дистанционный – конкурсные задания «Лесные Робинзоны»: «Определи предмет туристского снаряжения», «Правила проведения в природе», «Минералы и горные породы Ставропольского края», «Растения степей и лесов Ставропольского края», «Животный мир степей и лесов Ставропольского края», «Юные ориентировщики», «Юные топографы», «Ядовитые растения Ставропольского края», «Поляна загадок». Конкурсные задания будут представлены в Yandex Forms.
Цель занятия:
Изучить особенности технического обследования крыш и кровель.
Задачи занятия:
1. Изучить виды крыш и кровель и их элементы
2. Рассмотреть нормативную документацию
3. Определить когда необходимо обследование крыши: дефекты, деформации и причины их возникновения
4. Определить особенности обследования крыш и кровель
5. Обследование чердаков: зачем и как проводят
В данной работе рассматривается развитие гармонического слуха при пении на два голоса в младшем хоре. Практика показывает, что работу над его развитием следует начинать с раннего возраста или на первых этапах обучения. Это период накопления слуховых впечатлений, заполнения «кладовых мозга». Как известно, именно первые впечатления бывают особенно яркими и прочными.
Цель урока: формирование у детей навыка двухголосного пения
Задачи:
а) Образовательные: формирование у учащихся гармонических навыков;
б) Воспитательные: организованность и внимание во время коллективного исполнения, ответственность каждого поющего за общее звучание хора;
в) Развивающие: продолжать развитие гармонического слуха, умение слушать и анализировать, продолжать формирование певческих навыков и умений.
У русской народной сказки большой педагогический потенциал. Она является средством влияния на развитие личности (становление психофизиологических качеств, приобщение к этнической культуре, традициям, верованиям, формирование умений, навыков, а также развитие творческих способностей).
Предмет «партерная гимнастика» представляет собой разнообразный комплекс упражнений, которые выполняются на различные группы мышц и в любой плоскости. Система упражнений дает возможность ученикам полностью контролировать работу тела и сознания и управлять ими, что способствует их психологическому развитию. Эти упражнения также способствуют развитию правильной осанки, укреплению мышц корпуса, правильной постановке стопы, выворотности ног, развитию гибкости, эластичности связок. Также в комплексе предмета введены упражнения на расслабление мышц, так как дети получают серьезную физическую нагрузку и им необходимы упражнения на расслабление.
Я с обучающимися работала над данным проектом в течение учебного года. Начали мы с создания эскиза, а именно с натурных зарисовок. Далее выполнили графическое и цветовое решение эскиза. Готовый эскиз мы воплотили на ткани в технике горячего батика. В результате, каждый обучающийся создал творческое панно в технике горячего батика.
Положение и условия проведения 1 этапа соревнований по спортивному ориентированию "Спортивный лабиринт" на базе МБОУ СОШ № 25 им.К.Д.Ушинского г.Михайловска 23 ноября 2024 года.
Занятие по волейболу в школьной секции. Участники оттачивают технику ранее изученных элементов: приёмов, передач, подач и нападающих ударов. Это позволяет им улучшить координацию и освоить тактику игры.
Сегодня система дополнительного образования переживает процесс модификации: вводится новый профессиональный стандарт педагогических работников, совершенствуются программы федеральных государственных образовательных стандартов, модернизируются образовательные программы, методики, технологии и т.д. Современная система дополнительного образования требует от педагогических работников постоянного повышения своего профессионализма. После окончания ВУЗа молодой специалист сталкивается с определенными трудностями в организации учебного процесса, могут возникнуть проблемы с реализацией собственного творческого потенциала и уже сформированных профессиональных знаний и умений в практической образовательной деятельности. Система педагогического наставничества в образовательном учреждении является наиболее эффективной формой профессиональной адаптации молодых педагогических кадров.