Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В статье представлены основные педагогические стереотипы в отношении одаренных детей. Представлены требования к профессионально-личностной квалификации педагогов для работы с одаренными детьми. Используются материалы Рабочей концепции одаренности (МО РФ).
Эта работа направлена на раскрытие проблемы сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в сложных современных условиях развития России. Эта проблема исключительно значима и актуальна, поскольку связана напрямую с проблемой безопасности и независимости.