РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ШКОЛЬНИКОВ ИЗ МЛАДШИХ КЛАССОВ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО

Важнейшей проблемой сохранения единства образовательного пространства страны является создание воспитательного идеала россиянина. Однако эта проблема в многонациональном обществе принадлежит к числу наиболее сложных, поскольку затрагивает не только образовательные интересы и потребности, но и национальные чувства людей.

в статье описывается актуальность использования в образовательном учреждении уровневой системы оценки образовательных результатов, основанной на выделении уровней усвоения содержания образования, дается ее характеристика на примере предмета "экология".