Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников

19 января 2016
Цель моей работы обобщить опыт по внедрению игровых технологий в учебный процесс, показать эффективность метода. Задачи: 1.Раскрыть особенности педагогических игр; 2.Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий; 3.Определить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе;
igrovyie-tehnologii-na-urokah-russkogo-yazyika-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnoj-aktivnosti-u-shkolnikov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Вся работа методического объединения учителей математики и физики – это система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития учащихся. Преподавание математики и физики занимает одно из важнейших мест в системе образования. Результаты работы учителей МО за год показали определенную степень выполнения поставленных задач. Все учителя в ходе своей работы не только руководят учебно-познавательной деятельностью школьников, но и выполняют поставленные задачи через проведение различных мероприятий: изучение и внедрение передового педагогического опыта, обобщение и изучение новых технологий развивающего обучения и так далее.

Практико-значимый проект. Выполнили Акопян Б.Г., Петрова Н.С. учителя МОУ СОШ №1 г.о. Звенигород
Методическая работа. 1. Психологические особенности тренерской деятельности 2.Функции тренера 3. Профессиональные знания и умения тренера 4. Авторитет и псевдоавторитет тренера 5. Психологическая характеристика успешных и неуспешных тренеров Список используемой литературы
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее