Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Критерии информационной культуры человека: умение адекватно формулировать свою потребность в информации; эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов; перерабатывать информацию и создавать качественно новую; вести индивидуальные информационно-поисковые системы; адекватно отбирать и оценивать информацию; способность к информационному общению и компьютерную грамотность. Всё выше перечисленное должно базироваться на осознании роли информации в обществе, знании законов информационной среды и понимании своего места в ней, владении новыми информационными технологиями.

Роль тестовых заданий в осуществлении мониторинга качества обученности младшего школьника очень велика. Они способствуют повышению уровня знаний учащихся, обеспечивают широкий охват материала, объективность оценки знаний и умений в баллах по единым критериям, развивают мыслительные операции детей (память, внимание, мышление) стимулируют интерес к получению дополнительных знаний, воспитывают у них самооценку, что оказывает положительное влияние на развитие самостоятельности младшего школьника.
Еще недавно для многих обучащихся единственным мотивом изучения немецкого языка было получение оценки. Меняется жизнь - изменилось и отношение к предмету. Сегодня иностранный язык – это необходимость самостоятельного открытия мира, прелесть путешествия без переводчика, целесообразность ведения совместного международного бизнеса, пользование Интернетом. У обучающихся начинается потеря интереса к учебе. На мой взгляд, наиболее конструктивным решением проблемы является создание таких условий в обучении, в которых обучающиеся в полной мере могут выразить себя, свою индивидуальность. Поэтому я выбрала тему «Компетентностный подход к изучению немецкого языка через использование страноведческого материала». Цель опыта: способствовать развитию у обучающихся познавательных способностей; создать условия для использования приобретенных знаний в решении коммуникативных задач, для повышения прочности усвоение знаний, расширять знания о Германии. Для этого выбран компетентностный подход к изучению немецкого языка. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам (ИЯ) открывает возможности для более качественной подготовки учащихся к реальной жизни, включая - знание предмета, осуществление продуктивной деятельности и актуализацию своих личностных ресурсов.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее