Конспект урока по сказке «Теремок».

Раздел: Иное

«Программа обучения дошкольников компьютерной грамоте» адаптирована к возрастным особенностям детей от 3 до 7 лет и реализуется в условиях игровой мотивации. Компьютерные игры не изолированы от педагогического процесса. Они предлагаются в сочетании с традиционными играми и обучением, не заменяя обычные игры и задания, а дополняя их, входя в их структуру, обогащая педагогический процесс новыми возможностями. Программа компьютерных игр выстроена в единой психолого-педагогической концепции с комплексными программами, используемыми в детском саду. Создаётся эмоциональная атмосфера, позволяющая детям легко овладевать навыками работы на компьютере, с большим интересом усваивать необходимые знания, играть. Пропедевтика основных понятий информатики разовьёт мышление ребёнка, сформирует такие ценные личностные качества, как любознательность, активность, внимательность, сосредоточенность и в то же время – усидчивость, которые так необходимы в школьном обучении. Компьютер поможет родителям и воспитателям увидеть детей с новой стороны – более самостоятельными и уверенными в себе, творчески устремлёнными. «Программа обучения дошкольников 3-7 лет компьютерной грамоте» совершенствуется и варьируется в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями и требованиями СанПина РФ. Компьютерные игры тщательно подобраны с учётом возраста, индивидуальной особенности ребёнка и учебной направленности. Учитывается нагрузка и содержание образовательной деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка.

Раздел: Иное

Группа раннего возраста с 1-2 года.

Раздел: Иное

Целевые ориентиры: ребенок ориентируется в помещениях детского сада, участвует в разговорах во время рассматривания предметов,», умеет делиться своими впечатлениями, в диалоге с педагогом умеет услышать и понять заданный вопрос, не перебивает говорящего взрослого Материал: письмо приглашение на экскурсию по детскому саду Предварительная работа: дидактическая игра – лото: «Профессии» Задачи: • Закрепление знания о своей группе. • Развитие умения ориентироваться в групповом «пространстве», чувства безопасности. • Развитие доброжелательного отношения, уважения к работникам дошкольного учреждения. • Воспитание аккуратности, бережное отношение к предметам