Конспект занятия в подготовительной группе «Затейники» по развитию речи «Хлеб – наше богатство».

05 декабря 2016
Цель: сформировать у детей представление о ценности хлеба Задачи: 1. Расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека; 2. Обобщить знания воспитанников о процессе выращивания хлеба; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда. 3. Учить воспитанников стихосложению. 4. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, аргументировать свое мнение, обогатить словарный запас воспитанников. 5. Активизировать познавательную деятельность воспитанников, их интеллект, память, внимание, воображение, слух. 6. Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившим его.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: Формирование представлений о родном городе и умении составлять рассказ о нём. Задачи: Образовательные: • Обучать детей рассказыванию о городе, используя наглядное моделирование; • Учить обобщать полученные ранее знания о городе, систематизировать их и использовать при составлении рассказа; • Обогащать словарный запас детей прилагательными, характеризующими город и людей; • Совершенствовать умение отвечать на поставленные вопросы. Развивающие: • Развивать у детей познавательно - речевую активность, инициативность, само регуляцию, логическое мышление; • Развивать умение составлять план рассказа; • Развивать умение составлять целое изображение из частей; Воспитательные: • Воспитывать чувство уважения и гордости за свой город; • Воспитывать интерес и способность детей к совместному взаимодействию в познавательной деятельности; Предварительная работа: 1.Наглядная: • Рассматривание открыток, серии картин, фотографий, книг, карты города; • Рассматривание план-схемы движения общественного транспорта г.Твери; • Наблюден • Наблюдение за транспортом на остановке ближайшей к ДОУ 2.Словесная: • Беседы о городе; • Рассказы из опыта детей; • Чтение художественной, познавательной литературы; • Отгадывание загадок; 3.Практическая: • Походы в театры, на концерты, экскурсионные поездки по городу с группой ДОУ, а также с семьёй; • Экскурсии на ближайшую к ДОУ остановку; 4.Художественно-продуктивная: • Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Город»; • Совместная деятельность по изготовлению дидактических игр; • Рисование городских пейзажей; 5.Игровая: • Сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Семья», «Магазин», «Город»; • Дидактические игры
конспект непосредственно образовательной деятельности по трудовому воспитанию, как научить детей мыть игрушки , развивая речь

Описание системы работы педагога по развитию мыслительной деятельности у детей посредством обучения составлению загадок

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее