Программное содержание:
Обучающие задачи:
1. Формировать первичные целостные представления о здоровом образе жизни человека.
2. Продолжать формировать представления детей о частях тела и органах чувств человека.
3. Приобщать к соблюдению норм и правил поведения в соответствии
и ЗОЖ.
Развивающие задачи:
1) Развивать свободное общение по поводу здорового образа жизни.
2) Развивать творческие способности детей.
3) Формировать целостную картину мира и части представлений о себе.
Воспитательные задачи:
1) Приобщать к соблюдению норм и правил поведения в соответствии и ЗОЖ.
2) Содействовать укреплению положительного эмоционального тонуса детей.
3) Воспитывать положительное отношение к своему здоровью и его охране средствами художественной литературы.
Речевые задачи: учить соотносить слова и движения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Литературный обзор состояния вопроса
История темы педагогического опыта в педагогике и в данном образовательном учреждении…………………………………….4
История изучения темы педагогического опыта в образовательном учреждении .……………………………………………………….6
Основные понятия, термины в описании педагогического опыта
Педагогический опыт………………………………………………….9
Краткая аннотация
Актуальность опыта
Описание основных методов и методик, используемых в представленном педагогическом опыте……………………………9
Новизна …………………………………………………….15
Трудоемкость опыта………………………………………19
Теоритическая база опыта
Технологичность. Описание основных элементов представляемого педагогического опыта
Результативность ………………………………………………..21
Выводы …………………………………………………………..22
Библиографический список
Приложения………………………
Литературный обзор состояния вопроса
История темы педагогического опыта в педагогике и в данном образовательном учреждении.
Сегодня очень актуальна проблема здоровья детей и реальное ухудшение их физического, психического, нравственного и духовного состояния. Особенно это ощущают те, кто работает с ними, то есть мы, педагоги. Но с другой стороны все мы несем историческую ответственность за здоровье будущих поколений и только все вместе можем изменить ситуацию.