Современные технологии

Раздел: Здоровье дошкольника

Современное состояние общества, экономики, экологии во всем мире неблагоприятно отражается на здоровье людей. Ухудшение здоровья детей дошкольного возраста в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой, очень часто забота о здоровье детей отходит на второй план по сравнению с такими ценностями, как образование, воспитание, личностное развитие.

Раздел: Здоровье дошкольника

У детей с нарушением зрения наблюдается общая моторная недостаточность, а также нарушения координации пальцев кисти руки. Для тифлопедагога и воспитателей, работающих с такими детьми, имеет значение развитие и совершенствование тонких движений пальцев рук. Развивать моторику можно с помощью пальчиковой гимнастики, включающие пальчиковые игры, отображающие реальность окружающего мира - животных, людей, явление природы и пальчиковые инсценировки сказок и потешек. Моторные упражнения для пальцев и кистей рук с различными предметами (застегивание пуговиц, различного вида шнуровки, упражнения с мозаикой, наматывание клубков (нитки различной фактуры) и т.п.), особенно важно использовать в работе с детьми с амблиопией и косоглазием для выработки у них зрительно – перцептивного контроля. Чтобы увлекательно и занимательно проходило занятие по развитию мелкой моторики предлагаю вашему вниманию игры и упражнения, которые вырабатывают ловкость, гибкость, подвижность кистей рук, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание. Массаж рук Цель: Развивать сгибательные и разгибательные мышцы кистей рук. Отрабатывать слаженность движений обеих рук. Развивать координацию движения пальцев рук. Оборудование: Массажные резиновые мячики с шипами Ход работы: • Педагог предлагает ребенку покатать мячик между ладонями • Покатать мячик по столу (правой потом левой рукой) • Ритмичные сжимания и разжимания пальцами рук Ритмичное поглаживание каждого пальчика, сжимание и разжимание кулачков. Волшебный карандашик Цель: Формировать двигательно-тактильную активность и гибкость пальцев, кистей рук. Развитие внимание и слухо-моторной координации. Оборудование: Карандаш с граненой поверхностью Ход работы: Педагог предлагает ребенку взять карандаш - Возьми волшебный карандашик, зажми его между ладошками и покатай. Послушай, как он шумит. Разогрей ладошки. Пошуми карандашиком возле правого уха, теперь возле левого уха. Что ты, слышишь? * Затем педагог предлагает покатать карандашик по внешней стороне кисти руки, потом по внутренней стороне кисти рук. Золушка Цель: Развитие мелкой моторики, учить поочередно, действовать правой и левой рукой, совершенствовать точность движений пальцев. Контейнеры с широким дном 2-4 шт, крупа (манка, гречка, фасоль, ракушка, горох), бусинки, тарелочки Ход работы: Педагог предлагает вспомнить сказку Ш. Перро « Золушка» - Ты, помнишь, как злая мачеха заставляла Золушку перебирать крупу, которую она смешала? Золушка очень устала, давай ей поможем? Нужно смешанную крупу разобрать по тарелочкам.… И тогда она точно успеет на бал! Игру можно усложнить, предложив сортировать крупу по схеме. Сокровища гномов: Цель: Развитие мелкой моторики, учить поочередно, действовать правой и левой рукой, совершенствовать точность движений пальцев. Контейнер с песком и с широким дном, бусины, нить. Ход работы: Педагог предлагает вспомнить сказку Б. Гримм « Белоснежка и семь гномов»

Раздел: Здоровье дошкольника

Компьютерная безопасность для самых маленьких. Занятие для старше-подготовительной группы. (проводится совместно с родителями). Цель. Обеспечение компьютерной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде. Задачи. -Познакомить с правилами безопасной работы за компьютером и в интернете. -Формировать информационную культуру воспитанников . -Учить ориентироваться в информационном пространстве. -Воспитывать дисциплинированность при работе в сети. -Прививать правила безопасного поведения в интернете для дошкольников.(совместно с родителями). Предварительная работа : Проведение бесед ,ситуативных разговоров ,дидактических игр, просмотр презентации о безопасном поведении за компьютером, вечер загадок, выставка рисунков (совместно с родителями ) – «Я и компьютер» , проведение совместного с родителями досуга – «Путешествие по интернету». Оборудование .Монитор , компьютерная мышь ,системный блок, клавиатура, ноутбук ,иллюстрации. Раздаточный материал. Сигнальные карточки – смайлики (грустный и веселый). Интеграция познавательных областей. -Социально-коммуникативное развитие –развитие общения, нравственное воспитание ,познавательное развитие-развитие познавательно-исследовательской деятельности связанные с современными технологиями , речевое развитие –расширение словарного запаса детей ,художественно – эстетическое развитие –закрепление навыков художественного творчества, умения выражать увиденное в рисунке.