Название «Давай расскажем сказку…» Цель: дать возможность детям придумать сказку с помощью музыкального творчества. Задачи: 1.Образовательные- систематизировать произвольное управление своим вниманием, и концентрировать его на звучащей музыке, отражать и передавать в импровизированном оркестре и музыкальном движении интонационно-выразительной характер музыки по принципу эмоционально-двигательного и ритмичного подстраивания. Закрепить знания о Луне. 2.Воспитательные - обогатить духовный мир детей ценными переживаниями, создать ситуацию успеха, поверить в свои силы. 3. Развивающие- формировать основы культуры движения, к которой относятся: формирование правильной осанки ,навыка пружинности, «прослеживающей функции» взгляда, обогащать «образный словарь» детей ,развивать музыкальное восприятие. Материалы к совместной непрерывной образовательной деятельности: Раздаточный: части Лунного Света ,звёздочки –стикеры. Демонстрационный: Лунный Свет, Звездочка, Серебряная лента, Мишка(шапочка), Лягушка(шапочка),«Ночные ноты», сумка, Примерный ход совместной непрерывной образовательной деятельности: Деятельность воспитателя Деятельность детей Воспитатель группы приводит детей в музыкальный зал, где звучит волшебная музыка. Музыкальный руководитель в костюме Феи Ночи приветствует детей: -Здравствуйте, ребята! Меня зовут. ФЕЯ Ночи. Вы верите в волшебство? В этот осенний день я хочу поделиться с вами волшебством. ФЕЯ Ночи загадывает загадку: Знаю я, что по ночам Он с Луны светит нам. Если он в дом вошёл- Значит, ночь пришла к вам в дом. (Лунный свет) ФЕЯ Ночи задаёт вопросы(на экране Луна): -Что светит ночью с Луны? -Что такое Луна? -На Луне жарко? -У какого небесного тела есть лучи? -Как вы думаете, лунный свет согревает так же как солнечные лучи?... -Солнце помогает Луне светить? -Я Фея Ночи и никогда не видела солнечных лучей, но много слышала об их тепле. Я расскажу, что я знаю. Давайте вместе? Фея Ночи проводит «Лучистую разминку»(автор Мушкина О.О.): Луч от солнца самый яркий Посветил в окошко, На полянке наклонился В речке притаился. Полетел за бугорок Покружился в поле, Потянулся нам в ладошки И теплом разлился. Фея Ночи задаёт вопросы: -Ребята, вы любите сказки? -Кто из вас сам пробовал придумать сказку? -Давайте расскажем сказку? Разрешите мне придумать начало? Жил- был Лунный Свет. (На экране появляется Лунная дорожка ,в руках Феи Ночи появляется Лунный Свет) Давайте его встретим . Он был совсем слабый и с трудом пробивался сквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток, и даже не мог попасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Как вы думаете, о чем мечтал Лунный Свет?..... (предполагаемое продолжение в зависимости от ответов детей). Да, он мечтал стать таким же, как старшие братья - сильные и яркие солнечные лучи, чтобы приносить радость. Он печалился: «Неужели я всегда буду таким слабым?», «Что я смогу сделать хорошего?», «Может звездочки с неба мне что-то подскажут?». Однажды он встретил Звезду (Фея Ночи достаёт из сумки ободок Звезды и одевает на девочку)….. Дальше сказку продолжаете вы, ребята.. -Чем похожи Звезда и Лунный Свет? -Что подсказала Звезда? -Чтобы Он Боялся дальше? -Надо светить или нет? -Почему надо светить? Фея Ночи (предполагаемое продолжение): -Да, Звездочка сказала, что они умеют светить ночью и это волшебно. Просто надо светить от всего сердца и ничего не боятся. И даже осенняя дождливая погода может быть веселой... Логопедическая распевка (Н.В.Нищева,Л.Б.Гавришева) «Осень» (движения авторские Мушкиной О.О.) Вдруг закрыли небо тучи, Начал капать дождь колючий. Долго будет дождик плакать, Разведёт повсюду слякоть. Грязь и лужи на дороге, Поднимай повыше ноги. - Ребята, я вам открою тайну ,говорить можно не только словами ,но и при помощи музыкальных инструментов… (Фея Ночи показывает инструменты ,затем раздаёт их детям) Оркестр Фея Ночи говорит: -Ребята, нам пора рассказывать сказку дальше (из сумки вынимает Ленту)…. -Как вы думаете, чем может быть эта лента в нашей сказке? -Она похожа на дорожку? Лунный Свет побежал по темной воде реки и нарисовал сверкающую дорожку. ( продолжение может быть несколько другим в зависимости от ответов детей). -Ребята, а вы бы хотели, чтобы наша лунная дорожка зазвучала? Поможет нам ее озвучить ночная музыка «Ноктюрн». Ф.Шопен-композитор(вынимает портрет из сумки) , который написал такую чудесную ночную музыку. Активное Слушание: Фея Ночи играет «Ноктюрн» №19 Ф.Шопен Как красиво у вас получилось. -Как звучала лунная дорожка– тихо или громко? -Дорожка была спокойной или энергичной? -Где звучала она ,вверху или внизу? Наша сказка продолжается… (Фея Ночи вынимает из сумки шапочку Мишки, одевает мальчику.) -Посмотрите, что делает Мишка в нашей сказке? (предполагаемое продолжение сказки) Лунный Свет заиграл на лесной листве и помог заблудившемуся Мишке найти Маму- медведицу. (продолжение зависит от рассказа детей.)Поможем Лунному Свету вывести Мишку из леса? Музыкально-ритмическая игра «Привереда»(авторские движения Мушкиной О.О.) Ходит по лесу Медведь, Хочет сесть и посидеть, Где ж такое место есть Чтоб мог Мишенька присесть. То высок пенёк, То торчит сучок, То мокрый мох, То мох пересох, Ох, Ох…. То низок пень, То густая тень, То узкий ров, То гнездо муравьев. То кричит сорока, То колючки сбоку, То кустарники, То речка, Нет хорошего местечка, Это сказка о Медведе, О Медведе – привереде! (обсудить с детьми кто такой привереда..) Разрешите мне закончить Нашу замечательную сказку? К утру Лунный Свет, усталый и счастливый возвратился домой – на Луну. Спрятался там до Заката, до следующих подвигов. Давайте проводим Его веселым танцем. «Танец» Рефлексия Давайте обнимемся, ребята! Спасибо вам за эту сказку, я расскажу её другим детям. Я много важного узнала в этой истории. А вы ? - Вам было интересно её придумывать? -Сказка получилась музыкальная? - На каких инструментах вы играли? - Какое музыкальное произведение мы слушали? -Какие новые слова вы услышали? Что они обозначают? - Наш Лунный Свет остался слабым или стал сильнее и ярче к концу сказки? -Он понял, что нужен нам, животным, всей природе вокруг? -Лунный Свет оставил каждому из вас частицу своего доброго, нежного и такого сильного света. Оценка Фея Ночи говорит: -Ребята, у меня есть вот такие маленькие звездочки. Синие звезды пусть возьмут те из вас ,кто больше придумывал сказку, а сиреневые те, кто больше слушал. Я поняла, что даже если чувствуешь себя слабым, неуверенным, больным –это не так. Для добрых дел сердца наши всегда открыты…Радости вам и добра. ребята! Нам пора прощаться. До, свидания! Дети входят в зал. Слушают загадку ,отгадывают. Участвуют в диалоге с Феей. Предполагаемые ответы детей: -Лампочки, лучи, звезды, свет… -Планета, спутник…. -Небо, Солнце… -светит, освещает… Ответ детей. -тянутся вверх ,затем показывают окошко; - выполняют наклоны с поднятыми вверх руками, затем приседают и покачивают руками; -покружились, руки в стороны -остановились на месте и потянулись ладошками друг к другу(поделились теплом), наклоняясь в сторону соседа. В конце ложатся на спину и расслабляют мышцы. Дети переворачиваются со спины на живот и продолжают диалог с Феей. Дети рассуждают, отвечают на вопросы. Ответы детей. Дети встают ,встречают героя сказки. Садятся … Предполагаемые ответы детей: -попасть в комнату -стать сильным -не быть слабым Дети придумывают сказку... Предполагаемые ответы детей: -быть сильным, не боялся, надо светить…. Придумывают диалог Звездочки и Лучика. -дети ладонями закрывают лоб и делают движения в стороны -постукивают кончиками пальцев по лбу -проводят по щекам сверху вниз указательными пальцами -шлёпают по лицу ладонями -тыльной стороной ладони делают массажные движения по подбородку в стороны. Дети называют инструменты: колокольчики и треугольники. Дети решают, какие инструменты будут говорить за Звездочку, а какие за Лунный Свет. Дети кладут инструменты в сумку. Предположения детей… -Луч, змея, лента, дорожка… Ответы детей. Дети берутся за Ленту, стоя в шеренгу. По ходу мелодии «рисуют» дорожку: -вверх -чуть ниже -низко - рисунки на воде -всплески -придумывают движения Ответы детей. Дети придумывают: -Мишка из берлоги пришел, -Был в гостях, -Заблудился… Дети поют и делают движения по показу . Ответ детей. Дети садятся.. Дети танцуют в парах Дети участвуют в диалоге с Феей Ночи. Дети получают Части Лунного Света. Дети выбирают звездочки и прикрепляют их на часть Лунного Света. Дети прощаются с Феей Ночи
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Новогодний праздник «Снегурочка в беде» (для детей подготовительной группы) Дети под музыку входят в зал, становятся вокруг елки. Ведущий: Что за гостья к нам пришла, так нарядна и стройна? Наверху звезда горит, а на ветках снег блестит. И до самой до макушки вся в игрушках и хлопушках! Что же это? (Ёлочка!) Дети: 1. Пришла ты к нам, елка ветвистая, зеленая, чуть серебристая, Пришла, вся сверкая снежинками, прозрачными тонкими льдинками. 2. Мы вокруг елки тихонько пройдем, Рассмотрим игрушки, какие найдем. 3. Ветки тихо шелестят, бусы яркие блестят, И качаются игрушки: флаги, звездочки, хлопушки. 4. Что же это елка темная стоит, огоньками яркими нас не веселит? Все: Хлопай, хлопай, говори: «Ну-ка, елочка, гори!» (ёлка загорается) А притопнут каблучки и погаснут огоньки (ёлка гаснет) Хлопай, хлопай, говори: «Ну-ка, елочка, гори!» (ёлка загорается) 5. Огоньки сверкают, весело горят, кружится под елкой хоровод ребят! Хоровод «Здравствуй, елочка-краса!» Ведущий: Кто ребят под Новый год веселить не устает? Кто подарки дарит детям, кто ребятам всем на свете Елку из лесу привез? Отгадайте… (Дед Мороз!) Верно! А где же он? Давайте крикнем ему: «Дед Мороз, ау! Ау!» Идет. Встретим дедушку веселой песней! Хоровод «Дед Мороз» Дед Мороз: Здравствуйте, дорогие ребята! Старый Дед Мороз – гость ваш новогодний. От меня не прячьте нос – добрый я сегодня. Борода моя бела и в снегу ресницы, Если я пришел сюда, будем веселиться. Ведущий: Дедушка Мороз, а ты почему-то совсем невеселый. Что случилось? Дед Мороз: Ох, случилась, ребятушки, беда: Потерял я свою внученьку Снегурочку, да… Я весь лес дремучий обошел - милой внучки нигде не нашел. Всех друзей опросил, всех зверей – не видал никто внучки моей! Что же делать теперь, как же быть? Как же мне без нее теперь жить? Ведущий: Ты, Морозушко, не переживай. Наши ребята что-нибудь придумают. Как же нам узнать, где Снегурочка? У кого спросить? Ребята, вы не видели? ( Звучит грозная музыка) Дед Мороз: Что такое? Потемнело небо вдруг… Слышен грозной музыки тяжелый звук. Танец Бабок Ёжек Баба Яга: Я на елку так спешила, думала повеселиться, И подружек-ведьмушек пригласила вволю порезвиться. Но не слышим песен, смеха, радости, веселья. А туда ли мы попали? Здесь Новый год встречают? Дед Мороз: Ах, старушенька-Ягушенька, может, ты хоть мне поможешь? Потерял я свою внученьку, и не знаю где искать ее. Баба Яга: Это я, Мороз, могу, твому горю помогу! Поколдую я над тазом - внученьку найдем мы сразу! Эй, подруженьки, за работу! ( Колдуют над тазом) Баба Яга: Вижу, вижу я Снегурку среди льдов, среди снегов, В царстве Снежной Королевы, вот тебе ответ готов. Эй, подруженьки-ведьмушеньки, летим в другой садик, Где веселье льется рекой. Здесь нам делать нечего! Дед Мороз: Постой, Баба Яга! Как же нам попасть в царство Снежной Королевы? Улетели… У кого же узнать дорогу? Песня Веселушек Веселушки: 1. Здравствуйте, наши друзья! Веселушкой зовусь я! 2. Пусть огни горят светлей, всех приветствуем друзей! Дед Мороз: Здравствуйте, девчушки-веселушки, не до веселья нам. Снегурочка попала в беду. Унесла ее Снежная Королева в свое царство, а дорогу туда мы не знаем. Веселушки: Так и быть, мы вам поможем, но прежде потанцуйте с нами. Дед Мороз: Ребята, выручайте, выходите танцевать. Мальчики, приглашайте девочек. Парный танец Веселушки: Вот вам клубочек, куда он покатится, туда и путь держите. Дед Мороз: Спасибо, Веселушки, за добрую помощь. Ты катись, катись, клубочек, через поле и лесочек, Приведи на Север дальний, где стоит дворец хрустальный! ( Дед Мороз бежит за клубочком) Дед Мороз: Перед нами крутая гора, а в горе большая дыра. Покатился клубочек в пещеру. Кто из вас, ребята, смелый - В темноту не боится пойти, чтобы внучку мою спасти. Ребята, хочу узнать ваш ответ: боитесь темноты вы? Ну тогда, смелей вперед! Смелость города берет! Ой как темно! Ничего не видно! Светлячки, нам помогите и дорогу осветите! Танец светлячков Дед Мороз: Вот и вывели нас светлячки из пещеры, не дали заблудиться! Бежим скорее клубочек догонять! (Бежит за клубочком). Дед Мороз: Что за шум и скрип слышится за елкой? Неужели к нам бегут злые-злые волки? Ой, ребятушки, спрятаться куда? Ведь разбойники идут сюда! Танец Разбойников Разбойники: 1. Ага! Попался, Дед Мороз! 2. Ах, какой богатый! 3. Снимай шубу! 4. А мне шапку давай! 5. А мне камней самоцветных, да побольше! Дед Мороз: Эй, ребятушки-солдатушки, вставайте, И Мороза от бандитов защищайте! Танец Солдат (прогоняют разбойников) Дед Мороз: Спасибо вам, ребятушки-солдатушки за добрую службу! Спасли вы дедушку от злых разбойников. Присоединяйтесь к нам. Ты катись, катись, клубочек, через поле и лесочек. Приведи на Север дальний, где стоит дворец хрустальный. (Бежит за клубочком) Дед Мороз: Вот и белые снежинки закружились, как пушинки. Скоро будем в царстве мы, в царстве ледяной красы! Танец Снежинок (Выходит заколдованная Снегурочка, никого не замечает) Дед Мороз: Внучка, внученька моя! Нет, не узнает меня. Видно, злая королева сердце заморозила. Как же нам быть? Как Снегурочку ото сна пробудить? Надо нам ее своею любовью согреть. Ребята, споем для Снегурочки добрую песню. Может, ее ледяное сердце и оттает. Песня о Снегурочке Снегурочка: Дедушка, душа моя! Как попала сюда я? Где мы, дедушка? Хоть здесь и красиво, но так холодно! Дед Мороз: Это царство Снежной Королевы. Внученька родная, снова ты улыбаешься! Как я рад, что снова мы вместе. Посмотри, сколько ребят помогали тебя найти. А теперь нужно в детский сад на праздник спешить. Пора старый год проводить. Новый год встретить пора. Вы согласны, детвора? Снегурочка: Дедушка, чтобы в детский сад быстро вернуться, можно Сивку-Бурку позвать, ведь он умеет быстрее всех скакать. Дед Мороз: Ребята, скажем все вместе волшебные слова: «Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной как лист перед травой!» Выход снежной Королевы Снежная Королева: Какого еще Сувку-Бурку? Кто пожаловал в мои владения без моего на то разрешения? Я хозяйка здесь пока, в льдинки превращу сердца. Дед Мороз: Здравствуй, снежная душа, королева снега, льда. Мы пришли тебя поздравить с Новым годом и заставить В Новый год добрее быть, снег и лед весь растопить. Дунем на нее теплом, отплатит она добром! Дуйте дружно все, друзья, дуйте смело, так как я! Снежная Королева: Вот спасибо! Стало вдруг так тепло, светло вокруг! А за это я сейчас поиграть хочу для вас, В бубен буду я стучать, а ребята все плясать. Если бубен молчит вдруг – замирает все вокруг. Игра «Замри» Снежная Королева: Так и быть, всех отпущу, в льдинки вас не превращу. Вы, ребята, молодцы, удальцы и храбрецы. Зовите своего Сивку-Бурку. Выход Сивки-Бурки. Дед Мороз и Снегурочка «едут в детский сад» Дед Мороз: Вот и снова мы в детском саду. Возвратились мы обратно. Вот и елка – как приятно! Снегурочка: Ну-ка, елочка, светлей заблести огнями! Приглашаем всех гостей веселиться с нами. Дед мороз: Скорей в хоровод, пусть каждый поет! Нас елка чудесная ждет! Хоровод «Русская Зима» Дед Мороз: А теперь пора играть и детишек забавлять. Шагаем ровным кругом друг за другом. Игра «Ровным кругом» Дед Мороз: Внученька, теперь твоя очередь с ребятами поиграть. Снегурочка: А у меня для игры есть звонкий колокольчик. Кто вокруг елочки быстрее обежит и в колокольчик позвонит. Игра с колокольчиком Дед Мороз: А теперь в ладоши хлопайте дружнее, Дед Мороз плясать желает, ну-ка, веселее! Пляска Деда Мороза Дед Мороз: Старый год кончается, хороший добрый год, Не будем мы печалиться, ведь Новый настает. Снегурочка: Его мы встретим пением на сотни голосов, И ждем мы с нетерпением веселый бой часов. Хоровод «Снег идет» Новый год: Вам спешу сообщить скорей о наступлении новых дней. Так спешил к вам, что даже жарко стало. Где б достать водицы? Хочется напиться. Снегурочка: Подожди, Новый год, я здесь недалеко видела колодец. Новый год: Ага! Вот и колодец! Снегурочка, а где же ведро? (Снегурочка приносит ведро. Новый год опускает его в колодец) Ой, ой! Чуть не утонул! Ведро такое тяжелое, одному мне не поднять! Дед Мороз: Надо дружно всем сказать: «Вниз ко дну ведро спустись, чудо в нем вдруг появись!» (Достают ведро с подарками) Вот вам и чудо! Раздача подарков Дед Мороз: Славно, славно мы играли, Дед Мороз доволен вами. Я к вам в следующем году обязательно приду! Снегурочка: До свидания! До будущего года!
Представлены 2конспекта развлечений к обрядовым праздникам для детей старших групп детского сада. Их назначение cпособствовать формированию представлений дошкольников о традиционных, обрядовых праздниках, о быте, труде народа, населяющего Прикамье.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее