Данная работа позволяет ввести малышей в мир комнатных растений;
расширять представления детей 4-го года жизни о комнатных растениях: название, внешний
вид, правила ухода, среда обитания;
дать детям младшего дошкольного возраста дополнительные научные сведения о комнатных
растения;.
ввести в активный словарь детей второй младшей группы слова, связанные с темой занятия;
развивать у детей младшего дошкольного возраста чувство прекрасного через созерцание
красоты комнатных цветов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программное содержание:
Учебная задача:
- Закрепить знания детей о воде;
- Развивать у детей познавательный интерес к воде, используя художественное слово (загадки, стихотворения);
- Формировать интерес к исследовательской деятельности;
Воспитательная задача:
- Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое и бережное отношение к воде, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему прекрасному, что связано с водой.
Задача по здоровью:
- Формировать навык безопасной работы с мелкими предметами.
Интеграция образовательных областей:
Здоровье – Расширение кругозора детей в части представлений об обращении с мелкими предметами;
Социализация – Формирование целостной картины мира и расширении кругозора в части представлений о воде, о ее применении людьми;
Коммуникация – Развитие познавательной и исследовательской деятельности в процессе знакомства и исследования воды со сверстниками и воспитателем;
Чтение художественной литературы – Решение задач НОД через чтение сказок, рассказов, заучивание стихов, пословиц, отгадывание загадок;
Музыка – использование фонового музыкального сопровождения: плеск и шум воды.
Оборудование и материал: мнемотаблицы (вода течет, разливается, не имеет форму), пластиковые прозрачные стаканы, набор мелких предметов; кувшины с водой и молоком; магнитофон с записью, глобус, разрезанное на части яблоко (1/4 и ¾), картинки животных и ручейка, озера, кусочек сахара, долька лимона и зубчик чеснока.
Вызывать у детей радостные переживания от совместной игры, закрепить у детей знания о зиме, животных, растениях и зимних явлениях в природе. Развивать сообразительность, мышление, умение самостоятельно выполнять задания.