Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей второй младшей группы

Раздел: Математика

Занятие предназначено для работы с детьми старшего возраста.

Раздел: Математика

Образовательные задачи: . Познакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине путем приложения. Закрепить понятие «высокий-низкий». Развивающие задачи: Приучать пользоваться словами: выше-ниже; длиннее – короче. Слушать вопрос, правильно отвечать, выполнять действия по образцу. Воспитательные: Вызвать желание помочь зайчикам. Речевые задачи: активизировать словарь детей, выше – ниже; длиннее – короче

Раздел: Математика

Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Основная цель занятий математикой – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, а, следовательно, предсказуем для человека. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр. Их использование хорошо помогает восприятию материала и потому ребенок принимает активное участие в познавательном процессе. Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка. Они интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Этим положением и объясняется значение занимательных задач в умственном и всестороннем развитии детей. В ходе игр и упражнений с занимательным математическим материалом дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно.