Сравнение

Раздел: Математика

Цель: развивать познавательную активность у детей посредством игры - путешествия. Задачи: Образовательные: - Упражнять в прямом (до 20) и обратном счёте (от 10 до 1); в умении находить пропущенные числа в числовом ряду; -Закреплять умение составлять число 10 из двух меньших чисел; - Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умения называть и различать геометрические фигуры; составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец; - Упражнять в составлении и решении простых арифметических задач; - Закреплять умение решать логические задачи на поиск недостающих фигур путем зрительного и мыслительного анализа рядов фигур, упражнять детей в доказательстве решения. Развивающие: - Закреплять названия дней недели, их последовательность, названия месяцев; - Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве; понимать смысл пространственных отношений; - Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук, концентрацию зрительного и слухового восприятия; - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; Воспитательные: - Воспитывать дружелюбие, умение не перебивать друг друга, выслушивать ответы товарищей до конца; - Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; навык самоконтроля; - Воспитывать интерес к математическим занятиям. Предварительная работа: работа с календарём, дидактические игры «Считай, не ошибись», «Живая неделя», «Угадай, какое число пропущено?», «Выложи предмет», решение логических задач, решение простых арифметических задач, задания на ориентировку на листе бумаги. Демонстрационный материал: мультимедиа, числовая дорожка, карточки от 1 до 12; большая карточка-домик с цифрой 10 и пустые окна, набор геометрических фигур на одного ребенка (круги, квадраты, ромб, треугольники, прямоугольники, пятиугольник, трапеция), карточки с изображением геометрических фигур, дидактическая игра. Раздаточный материал: набор цифр и математических знаков на каждого ребёнка, карточки –домики с цифрой 10 и пустые окна, конверты с набором геометрических фигур; карточки с изображением геометрических фигур, карточки красного и зеленого цветов.

Раздел: Математика

В данной статье рассматривается развитие логического мышления и познавательных способностей дошкольников, формирования у них элементарных математических представлений, умений и навыков. Автор предлагает примерные игры и упражнения для развития логического мышления и познавательных способностей дошкольников, для развития мелкой моторики, тактильных ощущений.

Раздел: Математика

Программное содержание: Обучающие задачи: • Расширять представления детей о частях суток: утро, день, вечер, ночь; их последовательности; • закрепить навыки счета в пределах 5, умение считать и раскладывать предметы слева направо; • закрепить умение уравнивать неравные группы предметов одним способом (+1); • упражнять в различении геометрических фигур (круга, квадрата, треугольника, прямоугольника), предметов квадратной, прямоугольной и треугольной формы, соотносить их с геометрическими образцами; Развивающие задачи: • развивать внимание и память, логическое мышление Воспитательные задачи: • продолжать воспитывать умение слушать указания воспитателя и действовать в соответствии с ними; • воспитывать самостоятельность. Речевые задачи: • учить согласовывать числительные с существительными в роде и числе