Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
НОД. разработана для детей младшего дошкольного возраста.Интеграция образовательных областей:познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, физическая культура.
Задачи: учить считать и сравнивать смежные числа 1и 2. 2 и 3, 3 и 4, 4 и 5; сравнивать и различать предметы по толщине;познакомить с новой величиной: толстый тонкий; закрепить понятие числа пять; закрепить выражения больше меньше, поровну не поровну.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
-Закрепить знания детей о последовательности дней недели, времён и месяцев года.
-Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
-Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
-Закрепить умение различать понятия: над, под, между, лево, право, нижний, верхний.
-Упражнять в решении и записи задач.
-Совершенствовать знания о составе чисел.
-Формировать умение детей называть предыдущее и последующее число данного.
2. Развивающие задачи:
-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
-Развивать пространственную ориентировку, зрительную память.
-Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.
3. Воспитательные задачи:
-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.
-Воспитывать нравственные качества: доброжелательность, умение прийти на помощь, действовать по инструкции педагога.
-Воспитывать интерес к математике.