Дифференцированный подход применяемый к дошкольникам при проведении спортивной секции «Школа мяча»

Актуальность проблемы, описание выявленных противоречий, новизна педагогической концепции, цели и задачи, ожидаемые результаты, место занятий с использованием здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, основные аспекты работы инструктора по физической культуре с часто болеющими детьми

 Упражнять построению в шеренгу, поворотам направо, налево, ходьбе строевым шагом, на пятках, в приседе, притопом, носках.  Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, пролезании в обруч, лазание по гимнастической стенке.  Воспитывать внимание, ловкость, быстроту.  Развивать фантазию, творчество.  Закреплять умение выполнять правила в подвижных играх.