Спортивное развлечение "Движение - жизнь. Взрослые и дети"

Раздел: Физкультурное занятие

Здравствуйте, ребята! На спортивную площадку Приглашаю дети, вас! Праздник спорта и здоровья Начинается сейчас! Ребята, а вы готовы показать себя настоящими спортсменами? Показать, какие вы ловкие, быстрые и выносливые? В начале проведем небольшую разминку. Наши команды не знают лени, встают на разминку без промедлений! Юные спортсмены Любим спортом заниматься, Будем очень мы стараться. Мяч бросать и принимать, Метко вдаль его бросать. Ловко прыгать на скакалке, Ног своих совсем не жалко. Приседать и вновь вставать, Руки быстро поднимать, Наклоняться вправо, влево, Все мы делаем умело! ЭСТАФЕТЫ 1. Направляющий бежит с эстафетной палочкой вокруг конуса и передает ее следующему участнику. 2. Перенести воланчик на ракетке вокруг конуса и передать другому участнику. 3. Первый участник несет 2 мяча и кладет в обруч, возвращается обратно передает эстафету следующему, который бежит и забирает мячи. 4. Эстафета «Пролезь в три обруча» Три обруча лежат перед участниками. Поочередно пролезают под каждым обручем, обегают ориентир и бегут назад. 5. Эстафета «Самые умелые» Прокатывание мяча обручем до ориентира, обогнув конус с задание обратно. 6. Бег парами в обруче вокруг конуса, вернуться и передать обруч следующей паре. 7. «Перенеси мороженое» Мяч на подставке донести до конуса, обогнуть его и вернуться обратно. 8. Положить мяч на усеченный конус добежать до ориентира, обогнуть его вернуться обратно взяв мяч и передать следующему. 9. Капитан с мячом на контрольной отметке стоит перед командой. Команда стоит перед капитаном в колонне по одному. Капитан кидает мяч игрокам команды по очереди. Каждый игрок после приема мяча возвращает его обратно и бежит в конец колонны. Вот и закончились наши эстафеты. А я вам желаю не болеть, заниматься спортом, чаще улыбаться и всегда быть в хорошем настроении.

Раздел: Физкультурное занятие

Модель физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Лихославль. Понятие здоровье имеет множество определений. Но, самым популярным, и, пожалуй, наиболее ёмким следует признать определение, данное Всемирной организацией здравоохранения: «Здоровье-это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов» (Е.И.Торохова, 1999). Одной из главных задач дошкольного учреждения является создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья детей. Исходя из этого, занятия оздоровительно-педагогического характера должны быть систематичными и комплексными, вызывать у ребёнка положительные эмоциональные реакции. Кроме того, эта работа должна находить отражение во всех режимных моментах (в образовательной деятельности, режиме дня, занятиях физической культурой, в развлекательных мероприятиях, в работе с родителями и социумом). Таким образом, с ранних лет формируется определенная культура поведения и соответствующий стиль жизни, знания, умения и навыки, заложенные в детском возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мотивации к охране собственного здоровья во взрослой жизни. Роль педагогов ДОУ заключается в грамотном использовании при организации учебно-воспитательного процесса, здоровьесберегающих технологий. Благодаря комплексному подходу к организации образовательного процесса можно сохранить и укрепить здоровье детей. В нашем саду разработана комплексная система физкультурно-оздороаительной работы, включает в себя следующее. • Создание условий для двигательной активности (спортинвентарь, оборудование, спортивный зал, центры спорта в группах); -гибкий режим дня и оптимальная организация режимных моментов(утренняя гимнастика физкультурные занятия, двигательная активность на прогулке ,подвижные игры, физкультминутки, гимнастика после дневного сна и др.); -формирование и развитие у дошкольников стойкой потребности к занятиям физкультурой. • Укрепление здоровья через физическое, эстетическое и нравственное воспитание. - тематические физкультурные досуги, забавы и игровые упражнения; -физкультурно-оздоровительные мероприятия на свежем воздухе; • Закаливание. - ежедневная утренняя гимнастика, облегчённая форма одежды, босохождение в спальне до и после сна, сон при температуре 17-19 градусов. С, воздушные и солнечные ванны, • Организация рационального питания; -овощи, фрукты , соки, питьевой режим. • Диагностика уровня физического развития, состояние здоровья, психоэмоционального состояния. -диспансеризация; -беседы об основах ЗОЖ и навыках самоконтроля за состоянием своего здоровья. • Взаимодействия с семьями. -анкетирование, наглядная агитация, консультации и беседы, организация совместного активного отдыха, дни открытых дверей, родительские собрания. • Налажена тесная связь со школой №2, совместно проходят спортивные соревнования «Весёлые старты». Преемственность физического воспитания в детском саду и начальной школе сегодня ни у кого не вызывает сомнений. Она предусматривает, с одной стороны, поступление детей в школу с уровнем физического развития отвечающего требованиям школьного обучения, с другой –использование в школе знаний, умений, навыков и нравственных качеств, приобретённых в ДОУ. Главное - научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье. Только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения станут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически.

Раздел: Физкультурное занятие

Цель: Формирование навыка правильной осанки и свода стопы. Обучение координации движений, умению расслаблять мышцы. Повышение эмоционального тонуса.