Методическая разработка "Скакалочка - обучалочка" для детей подготовительной группы

Раздел: Физкультурное занятие

Моторная плотность занятия – это отношение времени, использованного непосредственно на двигательную деятельность обучаемых, к общей продолжительности времени. На моторную плотность занятия влияет его содержание, в котором упражнения должны сочетаться по характеру, сложности, длительности выполнения, эмоциональности воздействия. Плотность занятия во многом зависит от способов организации детей для выполнения упражнений. Основными из них являются: - фронтальный. Упражнения выполняются сразу всеми детьми. Этот способ эффективен для достижения высокой плотности занятия и обеспечения большой активности детей, он широко применяется при ознакомлении с учебным материалом и его закреплением. - поточный. Выполнение одного и того же упражнения по очереди, беспрерывным потоком. - сменный. Выполнение упражнений сменами заключается в распределении детей на группы – смены, которые по очереди проделывают упражнения. Этот способ эффективен при разучивании учебного материала. - групповой. Дети распределяются на группы, каждая из которых выполняет самостоятельное задание инструктора. Групповой способ в виде круговой тренировки увеличивает моторную плотность занятия при условии, что упражнения в основных движениях проводятся без интервалов. - индивидуальный. Этот способ заключается в выполнении упражнения каждым ребенком отдельно. Методы руководства, рациональное сочетание показа и объяснения инструктора также оказывают влияние на моторную плотность занятия. Повышению моторной плотности занятия способствует подготовленность инструктора к ведению занятия. Следует до деталей продумывать организацию деятельности детей на занятии (например, участие всех детей в расстановке оборудования, что повышает показатель моторной плотности занятий). Важным средством повышения плотности занятия является их музыкальное сопровождение. Музыка оказывает благотворное влияние на повышение качества движения. Она способствует выразительности, четкости, координации движений; эмоциональному переживанию музыкальных образов; развитию слуха. В старших группах интерес детей повышается при самостоятельном выполнении упражнений; сознательном преодолении некоторых трудностей. Поэтому для успешного проведения занятия инструктору необходимо хорошо знать особенности каждого ребенка и на основе этого умело осуществлять индивидуальное руководство в процессе коллективного занятия, учитывая возможную меру интенсивности психических и физических нагрузок и своевременно регулируя их. Повысить моторную плотность занятия позволяет увлекательность предстоящей деятельности. В старшем дошкольном возрасте повышению интереса к движениям и, следовательно, двигательной активности способствует использование соревновательных моментов.

Раздел: Физкультурное занятие

Вход под песню с флажками «Защитники отечества» В.Рязановой. 6 детей исполняют танец под эту песню. Дорогие родители и дети, у нас сегодня радостное, приподнятое настроение ведь мы собрались здесь, чтобы отметить праздник – День Защитника Отечества. Все мы любим и ценим бойцов Российской армии, ведь они стоят на страже мира. И многие из вас, я знаю, хотят быть похожими на них – быть смелыми, сильными, отважными, готовыми преодолеть любые опасности. Стихи. 1. Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник! Праздник мальчиков и пап! Всех военных поздравляет Наш веселый детский сад. 2. Слава армии любимой! Слава армии родной! Наш солдат отважный, сильный, Охраняет наш покой. 3. Пусть сияет ярко солнце, И пусть пушки не гремят, Мир, людей, страну родную Защитит всегда солдат. 4. Праздник славный отмечаем Каждый годик мы не зря! Мальчиков мы поздравляем С 23-им февраля! В качестве поздравления и мальчишки и девчонки приготовили для пап песню «Песня о папе» Инстр: А как называются военные, которые охраняет нас под водой? Эстафета «ПОДВОДНИКИ» - добегают до обруча, погружаются в него и бегом возвращаются назад. Инстр: А кто охраняет нас на воде? (моряки) Танец «ЯБЛОЧКО» Эстафета «ПОДНИМИ ЯКОРЬ» Инстр: Как назывались солдаты, воюющие на лошадях? Эстафета «КАВАЛЕРИСТЫ» - верхом на «коне» скачут до ориентира и возвращаются обратно, передают эстафету. Инстр: Кто может бесшумно проникнуть на территорию врага? Инстр: Не смотря на род войск, где служат мужчины, они всегда любят и умеют потанцевать. И наши мальчишки, конечно же, не без помощи наших девочек, покажут как они умеют танцевать. ПОЛЬКА «КРЕМЕНА» Эстафета «РАЗВЕДЧИКИ» Подтягивание по скамейке двумя руками лежа на животе. А сейчас наши мальчишки подготовили танец. Пока они готовятся, девочки почитают папам стихи. 1. Папу поздравляю С праздником мужским: В юности, я знаю, В армии служил. 2. Ты сильный и смелый, И самый большой, Ругаешь по делу, И хвалишь с душой. 3. Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо - научишь, За шалость простишь. 4. Ты лучший папочка на свете, Мы за тобой, как за стеной! Из всех мужчин на всей планете Ты самый сильный и крутой 5. Для меня ты – главный. Мне не дашь пропасть: Я Отчизны славной Маленькая часть. Танец «ГРАНИЦА» ИНСТР: А если в бою есть раненые, то тут дело без медсестер не обойдется. Следующая эстафета для них. Эстафета «ПЕРЕНЕСИ ПОСТРАДАВШЕГО» Девочки парами переносят на носилках куклу до ориентира и обратно. А сейчас дети поздравят своих пап песней «Молодой пограничник» Следующее испытание, покажет, как умело вы сможете управлять танком. Пример покажут папы. Затем мальчики. Эстафета «ТАНКИСТЫ» Песня «Ребята молодцы» И в заключении мы хотим еще раз поздравить пап с праздником. А мы поздравляем вас с праздником, с Днем защитника отечества. Желаем вам здоровья, и пусть небо над всем миром будет голубым и чистым. А я хочу вручить детям вот эти медали, пусть они шоколадные, но именно медаль за отвагу была самой ценной для солдата. Вручение медалей.

Раздел: Физкультурное занятие