Чудо валенки

Раздел: Физкультурное занятие

Сценарий праздника 23 февраля для подготовительной группы

Раздел: Физкультурное занятие

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим наш город, который называется (Тверь). Но, к сожалению, не все жители нашего города берегут окружающую природу, красоту наших лесов и побережий. Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться об окружающей нас природе, чтобы красота ее не угасла, о том, как нужно вести себя в лесу, чтобы он жил долго и радовал нас своими дарами. Этой теме мы и посвящаем наш праздник: «Звери, птицы, лес и я - вместе дружная семья». 1-й ребенок: Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это – называется природа. Давайте же ее всегда беречь! 2-й ребенок: Природа – это дом, в котором мы живем, И в нем шумят леса, текут и плещут реки. Под небом голубым, под солнцем золотым Хотим мы в доме этом жить во веки. Инстр.: Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, лягушки , жуки и бабочки. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Третий лишний» 1. заяц, лиса, шмель. 2. паук, скворец, сорока. 3. бабочка, стрекоза, енот. 4. пчела, стрекоза, енот. 5. муха, пчела, крот. 6. аист, комар, бабочка. Инстр.: А сейчас мы поиграем с вами в игру «Вершки – корешки». Дети сидят в кругу. Ведущий называет овощи, дети делают движение руками: если овощ растет на земле, на грядке, дети поднимают кисти рук вверх. Если овощ растет в земле – кисти рук опускают вниз: (лук, помидор, свекла, огурец, кабачок, картофель, редис, капуста, перец, репа). Итак, природа, что же это все таки такое? 4-й ребенок: Природа – это дом, украшенный трудом, Ты, знаешь ли, такому дому цену? Что будет, если в нем крыша под огнем? Что будет, если в нем сломаем стены? Инстр.: А сейчас мы проверим, как наши дети знают, что такое овощи, и что такое фрукты. Для этого мы проведем эстафету, которая называется «Разложи овощи и фрукты» По сигналу одна команда собирает в корзину овощи, другая – фрукты. Инстр.: ребята, вы наверняка ходили с папами, мамами, бабушками, дедушками в лес за грибами, ягодами. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я пойду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все кричим «нет!». Если я приду в лесок И сорву ромашку (нет) Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю (да) Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду (нет). Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) Инстр.: А сейчас мы поиграем . Игра называется «Летает, плавает, бегает» Ведущий называет детям объекты живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. (окунь, ворона, лиса, волк, аист, щука, воробей, медведь). Инстр.: А сейчас мы проведем эстафету: «Нарисуй на дереве листочки». 2 команды. Перед каждой командой нарисовано дерево, но к сожалению без листочков. Давайте поможем нарядить дерево. Для этого каждый подбегает к дереву, рисует на нем один листочек и возвращается в колонну, передав эстафету следующему участнику. Инстр.: На этом наш праздник подходит к концу. Мы сегодня с вами вспомнили как нужно вести себя в лесу, что такое фрукты и овощи, поиграли. Спасибо всем детям за участие и мы вас угощаем апельсинами.

Раздел: Физкультурное занятие

Цель: Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носочках, ходьбу высоко поднимая колени. Закреплять умение детей использовать не традиционное оборудование (дощечки на веревочке –лыжи);прокатывать мяч между предметами, бросать его из-за головы в даль; учить ходьбе по наклонной плоскости и спрыгивать с неё. Вызвать у детей желание заниматься физкультурой. Укреплять здоровье. Материалы, оборудование: мячи ,дет. гантели ,деревянные лыжи-дощечки, гимнастическая доска с наклоном, ведерки из под майонеза, маска медведя. Вводная часть: Разные виды ходьбы ( на носочках ) , бег. Основная часть: развивающие упражнения. 1.И.п. руки с гантелями внизу, ноги слегка расставлены. Поднять руки, потянуться вверх. « Большие как деревья» . Присели- руки вниз. « Маленькие как травка». (4-5р.) 2.И.п.руки вперёд ,ноги слегка расставлены. Повороты в стороны. «Посмотрим на группу справа, слева» (по 4 р. в каждую сторону) 3.И.п.руки внизу ,ноги вместе . Наклониться, положить гантели на пол. «Пусть отдохнут.» Выпрямиться. Наклониться, взять гантели, выпрямиться. (4р.) 4.И.п. стоя на коленях, руки на пояс. « Покажем гантели». Сесть на пятки, руки вперёд. Вернулись в И.п. (4-5р.) 5.И.п. сидя на полу, руки опущены. Наклоны вперёд. «Дотронемся гантелями до носочков». Вернулись в И.п. (4р.) 6.И.п. ноги вместе , руки внизу, гантели лежат на полу перед детьми. Прыжки на двух ногах. Ходьба в колонне по одному. Основные движения. –Ребята, зарядку мы с вами сделали. Силы у нас прибавилось. Пора отправляться в гости к Мишки Топтыгину. Путь наш лежит через болото. А чтобы ноги не увязли, оденем на ноги «лыжи» -дощечки и вперед. 1.«Идем по болоту» . При ходьбе используем нетрадиционное оборудование- дощечки с верёвочками. (верёвочки держим в руках натянутыми) --Какая гора камней на дороге. Надо убрать! 2.« Уберём камни с дороги». Прокатить мяч между ведёрок и бросить его за « заборчик» (ребристая дорожка из колышек поставленная вертикально). – А вот и речка, и мостик через неё. Идём по нему осторожно. 3. «Пройдём по узкому мостику». Ходьба по наклонной гимнастической доске и прыжок с неё (помощь воспитателя- поддержка). –Вот и Мишуткина полянка, и сам хозяин нас ждет ,чтобы поиграть в свою любимою игру « У медведя во бору». Водящего выбираем считалочкой Подвижная игра: « У медведя во бору» Цель: Продолжать учить детей проговаривать слова согласовывая их с действиями, быстро реагировать на сигнал. На прощание Мишутка подарил ребятам корзинку с лесными яблочками . Ребята поблагодарили его . Топтыгин подсказал как пройти до детского сада короткой дорогой. Заключительный бег и ходьба. -Вот мы и в детском саду. Много было препятствий на нашем пути , но вы все постарались и справились с ними . Я вымою яблоки , а вы помойте руки и будем угощаться.