Урок разработан по УМК под редакцией Кузовлева В.П.. но может быть проведен по теме Праздники по другому УМК (по УМК под редакцией Биболетовой М.З. соответсвует теме "Organizing Party" в 5 классе). Разработка соответствует ФГОС НОО.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Исторический театр позволяет:
-повысить интерес к учебной деятельности, самообразованию, создать мотивацию для дальнейшего получения знаний,
-активизировать деятельность органов детского управления в классе,
-способствовать всестороннему развитию личности: предоставить каждому ребенку возможность проявить себя в различных качествах: актера, режиссера, художника, теоретика, костюмера,
-развить коммуникативные навыки в процессе работы в коллективе,
-создать благоприятную психологическую атмосферу между учеником и педагогом, основанную на взаимном доверии и уважении.
Данный конспект урока разработан мною и успешно применяется на практике. Это – урок постановки учебной задачи, где в ходе проблемного диалога дети самостоятельно ставят задачу урока и самостоятельно же решают её, под контролем учителя.
Данный урок относится к разделу «Почвы и почвенные ресурсы».
Целью урока являлось: сформировать представление о почве как об особом природном теле. Методы обучения были выбраны исходя из поставленной цели.
Деятельность учащихся носила продуктивный исследовательский характер.
На протяжении всего урока осуществлялась взаимосвязь ученик – учитель.