Одной из главных проблем обучения русскому языку является поиск наиболее эффективных методов и приемов по развитию орфографической зоркости у младших школьников. Орфографическая грамотность – это одна из составных частей языковой культуры. Своим ученикам всегда говорю о том, что грамотное письмо является признаком культурного человека, с которым будет приятно общаться. А для того, чтобы стать таким человеком, необходимо многому научиться: умело находить орфограммы в словах и объяснять их правописание, вдумчиво учить правила, выполнять различные упражнения, способствующие развитию и формированию орфографической зоркости. Именно об этих упражнениях идет речь в статье и презентации.
Введение интеграции предметов в системы образования позволит решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом в целом. Результаты интегрированного обучения проявляется в развитии творческого мышления учащихся. Оно способствует не только интенсификации, систематизации, учебно-познавательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической, филосовской). А тип культуры определяет тип сознания человека, поэтому интеграция чрезвычайно актуальна и необходима в современной школе.