РАБОЧАЯ ПРОГРАММА “Преодоление нарушений письменной речи, обусловленных несформированностью языкового анализа и синтеза младших школьников с общим недоразвитием речи”

В уроке концентрируется, если не вся, то значительная часть педагогики. Именно поэтому в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования важно в первую очередь перестроить урок в начальной школе. Ключевыми должны стать идеи развивающего обучения, формирования универсальных учебных действий, системно - деятельностного подхода к построению урока. В статье раскрываются особенности построения современного урока в начальной школе с учётом требований Федерального стандарта. Сопоставлены характеристики традиционного урока, не соответствующего стандарту, и развивающего урока, соответствующего ФГОС НОО.

Ноздрина Елена Викторовна "Активизация познавательной деятельности младших школьников" (из опыта работы)