Интегрированный урок.

Раздел: иное

Важнейшим условием повышения эффективности управления системой образования, совершенствованием процесса обучения является систематический анализ объективных данных состояния результатов обучения учащихся. Известно, что без осуществления постоянной обратной связи процесс управления им малоэффективен, уровень объективности принимаемых решений недостаточно высок, а реализация ряда управленческих задач крайне затруднена. Мониторинг качества учебного процесса, результатов обучения школьников становится особенно актуальным в условиях обновления содержания образования, введения образовательных стандартов, нормализации учебной нагрузки учащихся. Новые приоритеты в сфере образования, растущая вариативность форм получения образования, вариативность учебных программ и методик влияет на качество подготовки учащихся. Мониторинг является важнейшим инструментом проверки и оценки эффективности образования, используемых методик, служит для обоснованных путей устранения недостатков учебного процесса в школе, является основой для принятия эффективных управленческих решений.

Раздел: иное

Программа составлена на основании: • Концепция модернизации Российского образования; • Закон Российской Федерации «Об образовании»; • Концепция содержания непрерывного образования • Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта по учебному предмету «физическая культура»; • Образовательная программа школы; • Положение о Рабочей программе; • Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11-х классов. – М.: Просвещение, 2008. • примерная программа по физической культуре для учащихся начальной школы (под общей ред. А.П.Матвеева, 2008) Учебник (название, автор, издательство, год издания): Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2008

Раздел: иное

В 1 класс приходят разные дети: одни учатся с желанием, слушают внимательно, другие постоянно отвлекаются на уроке. одни выполняют задания быстро, а другие с трудом находят ответ на вопрос. Дети все разные, но у каждого из них надо сформировать УУД. Как я это делаю в своей практике, отразила в данной статье.