Программа курса «Дорожная азбука» разработана для учащихся 1 класса, возраст – 7 - 8 лет на основе примерной программы внеурочной деятельности начального и среднего образования «Юные инспектора движения» под редакцией В.А.Горского, Москва, «Просвещение», 2011 год
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Знания, полученные детьми в школе, через некоторое время устаревают, а умение учиться становится сегодня всё более востребованным. Исходя из этого, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные, т. е. универсальные учебные действия. Их формирование и стало одним из главных направлений моей педагогической деятельности.
Овладение школьниками универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, коммуникативными, регулятивными) провожу в контексте разных учебных предметов.
Конспект открытого занятия кружка «Юный фенолог» , в 4 «А» классе , МОУ «СОШ №55», г. Саратова.
Учитель : Наберушкина Антонина Ивановна
Тема занятия: « Приметы осени».
Цели: 1) Воспитание у детей наблюдательности;
2) Умений отыскивать и знать лекарственные травы;
3) Разгадывать маленькие тайны природы;
4) Учить беречь и охранять природу.
Оборудование урока: компьютер, мультимедийная установка, костюмы детей, дневники наблюдений у детей, ребусы, сочинения детей об осени, рефераты о лекарственных травах.
Содержание.
Стр.
Введение………………………………………………………………….. 3.
1. Водоочистые сооружения……………………………………………… 3.
2. Какую воду мы пьем? Результаты социологического опроса…… 5.
3. Исследование качества воды в домашних условиях………………….. 7.
- опыт 1. Определение цвета,вкуса и запаха воды………………………. 7.
- опыт 2. Наличие в воде примесей и осадка…………………………… 8.
- опыт 3. Наличие в воде кислорода……………………………………… 9.
- опыт 4. Определение жесткости воды способом кипячения………… 9.
- опыт 5. Определение жестости воды на примере заваривания чая……10.
4. Способы очистки воды в домашних условиях……………………… 10.
5. Заключение……………………………………………………………….12.
6. Список литературы………………………………………………………12.