Падение у школьников интереса к учебным занятиям, снижение общего уровня культуры учебного труда является серьезной проблемой нашего времени. Отсутствие интереса к учению, равнодушие к школьным занятиям может выступать как причина накопления отрицательных эмоций у детей по отношению к школьной ситуации и как следствие неудачного опыта пребывания в школе.
Ведущие критерии профессиональной компетентности учителя, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт в начальной школе -это знание основ развивающего обучения, применение методов формирования универсальных учебных действий, развитие способов самостоятельной учебной деятельности организовать условия для формирования теоретического мышления обучающихся.