Классный час *Первая оценка*

Раздел: Классные часы

Внеклассное мероприятие, посвященное 9 мая, дню Победы. Это мероприятие можно провести с учащимися 3-4 классов как урок или как классный час, так как к этому времени у детей уже будет некоторый объем знаний о Великой Отечественной войне, героях войны.В основе сценария лежит литературно-музыкальная композиция. Форма проведения - устный журнал. Это мероприятие можно считать заключительным этапом коллективно-творческого дела « Живи и помни».

Раздел: Классные часы

Цели: • расширить представление детей о здоровом образе жизни; • способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; • побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни; • содействовать воспитанию у детей чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества. Задачи: • развивать сознательность по отношению к своему здоровью и здоровью близких людей; • воспитывать активную жизненную позицию относительно здорового образа жизни; • актуализировать и обобщить знания о здоровье. Познавательные УУД: формировать у учащихся правильное отношение к своему здоровью Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к здоровому образу жизни, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления. Регулятивные УУД: понимать учебную задачу классного часа, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель классного часа, контролировать свои действия в процессе его выполнения, отвечать на итоговые вопросы. Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний. Классный час проводится с использованием инновационных методов: информационно-коммуникационные, групповые, игровые технологии. Организация классного часа построена в рамках системно-деятельностного подхода ФГОС.

Раздел: Классные часы

Цели классного часа: • воспитывать уважение к Матери, чувства добра, любви и заботы к близким людям; • воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к родителям, формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены. • развивать у учащихся потребность в прекрасном, способствовать развитию художественно – эстетического мышления.