Классный руководитель-это привычное словосочетание в школе, но оно имеет место быть и в профессиональных образовательных учреждениях. Для чего они нужны, скажет кто-то далекий от образования. А ведь классные руководители первые помощники мастеров производственного обучения, и у них особенная роль.
В данной статье рассмотрены механизмы самовоспитания, его особенности, задачи, этапы процесса руководства.
Разработанная мною программа рассчитана на учащихся 4-6 классов. Занятия ведутся раз в неделю, проводить их может классный руководитель, учитель истории или литературы. Работу лучше всего вести в малой группе, численностью 10–15 человек. Каждый школьник имеет возможность проявить свои способности, знания и навыки, а также получить их от других. В помещении, где будут проводиться занятия, необходимо иметь аудио – и видеотехнику. Рабочие столы лучше расставить так, чтобы члены группы сидели лицом к друг к другу. Эти простые условия работы позволяют создать положительные эмоциональные связи участников, складывается атмосфера открытости и доверительности.