Описание системы работы классного руководителя 9 класса по программе: "Мелодия души"

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА – это целостный социальный организм, функционирующий при условии компонентов воспитания, отражающий специфический способ организации жизнедеятельности коллектива класса. Цель программы: Раскрытие и развитие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива, выстраивание с одноклассниками отношения доверия, уважения, взаимопомощи. Направления: 1. Изучение индивидуальных и групповых характеристик классного сообщества – «Сделай шаг» 2. Деятельность по сплочению и развитию коллектива – «Гармония мелодии» 3. Совместная работа учителя, учащихся и родителей по проектированию перспектив и образа деятельности класса – «Перспектива».
Сист. работы 2_1 шульгина.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Программа воспитательной работы класса "Лестница успеха".

Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения – одна из наиболее важных и сложных задач современности. В настоящее время только незначительная часть выпускников школ являются полностью здоровыми, поэтому воспитание детей и подростков приобретает социальную значимость. У подростков часто наблюдаются отклонения в поведении (увлечение азартными играми, хулиганство, курение, употребление алкоголя, наркотиков), которые негативно сказываются на их здоровье. Известно, что пьянство и алкоголизм, наркомания – социально опасные явления. они не только подрывают здоровье человека, но и приводят к невосполнимым потерям в обществе, к изменению демографической ситуации в стране, средней продолжительности жизни, а также заболеваемости. Из всех нехимических зависимостей наиболее распространенными являются склонность к азартным играм и Интернет-зависимость. Основными аспектами здорового образа жизни являются пропорциональное соотношение между физической и умственной нагрузкой, физическая культура и занятия спортом, рациональное питание, гармонические взаимоотношения между людьми, негативное отношение к вредным привычкам. Одной из серьезных предпосылок здорового образа жизни служит правильная организация свободного времени и досуга. В последнее время значение физкультуры особенно возросло. Известно, что движения являются основным стимулятором жизнедеятельности организма человека. Физические упражнения повышают общий тонус, активизируют защитные силы организма. Недостаток двигательной активности – одна из наиболее распространенных причин снижения адаптационных ресурсов организма школьников. Пребывание на уроках, приготовление домашних заданий, занятия у компьютера, отдых возле телевизора, чтение книг, поездка в транспорте – все эти виды деятельности сопровождаются ограничением в движениях. Учеными установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. При выполнении физических упражнений в организме возрастает синтез биологически активных соединений, которые улучшают сон, благоприятно влияют на настроения детей, повышают их умственную и физическую работоспособность. Пассивный образ жизни приводит к возникновению различных недугов у взрослых людей (нарушения деятельности опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной системы и др.), а тем более у детей. Активная деятельность ведет к росту культуры наших взглядов на здоровье, к изменению режима труда, отдыха, питания, следованию другим требованиям личной гигиены, закаливанию, может перестроить многое в нашем характере и привычках, заставив отказаться от наиболее вредных из них. Подвижные игры укрепляют здоровье, развивают двигательные качества и закрепляют двигательные навыки, совершенствуют ритмичность и точность движений.

Основная идея данной программы – знакомство учащихся с историей освоения таймырского севера, включая историю коренных жителей, их материальную и духовную культуру, и использование полученных знаний в исследовательской, выставочной и экскурсионной работе.Содержание программы рассчитано на учащихся 5-9 классов, проявляющих интерес к гуманитарным наукам и краеведению. Программа составлена на основе материала исторического краеведения, сочетает в себе курсы истории, этнографии, музееведения и экскурсоведения. Комплексность характеризует всю практическую деятельность объединения, начиная с получения исторических знаний, знакомства с коренными народами Таймыра, знаменитыми земляками, основами музееведения и целостной интерпретации полученных знаний в экскурсиях, разработанных обучающимися в краеведческом объединении по созданным экспозициям, докладах и сообщениях, исследовательских работах. Большой раздел программы отведён на изучение музейного дела и экскурсоведения. Содержание программы направлено на становление следующих ключевых компетентностей: познавательной активности, коммуникативной компетентности, предполагающей владение воспитанниками различными способами презентации себя и своей деятельности, приобретение опыта публичных выступлений. Написание и оформление исследовательских, реферативных работ вырабатывает навыки владения современными информационными технологиями, компьютерную грамотность, способность работать с разными информационными источниками. Также данная образовательная программа создает условия для становления организаторской компетентности, предполагающей приобретение обучающимися навыков планирования и управления собственной деятельностью, способность к совместной деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее