Школьное насилие не является изолированной от общества проблемой. Оно тесно связано с изменениями как во всем обществе, так и в семейной жизни. Модель поведения, усвоенная в семье, воспроизводится в других социальных институтах: школе, реабилитационном центре, детском доме и пр. Взрослый может уменьшить негативное влияние на ребенка ситуационного стресса, поэтому ни один случай школьного насилия, выявленный взрослым, не должен остаться без внимания и вмешательства.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели:
• Осознание личных ценностей;
• Формирование умений видеть перспективы собственного будущего от принятия решений в настоящем;
• Развитие представлений о методах противостояния негативному влиянию сверстников и взрослых на формирование интереса к наркотическим веществам.
Упражнение «Мировое приветствие»
Все участники пересчитываются на 1,2,3-й и делятся на 3 группы: европейцы, японцы и африканцы. Каждая подгруппа здоровается своим способом: японцы – кланяются, европейцы – пожимают руку, африканцы – касаются друг друга кончиком носа.
По условному знаку все начинают передвигаться по комнате и здороваться.
Психологический квест, предназначенный для учеников школы старшего звена с целью формирования позитивных жизненных целей у учащихся и развитие мотивации к их достижению,а так же, для популяризации психологии в подростковой среде
Данное занятие поможет определить понятие «конфликт», познакомить обучающихся с различными стратегиями поведения в конфликте, выявить тип поведения в конфликтной ситуации каждым обучающимся, используя сказкотерапевтические методы и приемы