Методическая библиотека

Добавить материал в эту категорию

Новые материалы в библиотеке

В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования читательская грамотность рассматривается как один из планируемых результатов обучения. Требования ФГОС к читательской грамотности отражены в обобщенных планируемых результатах освоения учебных программ по всем предметам средней школы. Программа предназначена для обучающихся 6 классов. Программа факультативного курса реализуется на занятиях, отличающихся общей практической направленностью и деятельностным характером. Программа рассчитана на 17 часов в течение учебного года. Возможный вариант – в течение полугодия (1 раза в неделю).
Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной группы.
Раздел: Программы
Описание, направление коррекционной работы, содержание, тематическое и поурочное планирование
Описание, особенности преподавания для обучающихся с ЗПР, содержание, распределение часов, тематическое и поурочное планирование
Фонематический анализ - сложный процесс мыслительной деятельности для детей с повышенной утомляемостью.Используя данное пособие ребёнок в игровой форме учится выделять первый звук из названия картинки, составлять звуки в слоги, записывать получившееся слово.
Раздел: Иное
ФГОС НОО и ООО обеспечивает «единство учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьёй и иными институтами воспитания». Всё это позволяет развивать личность обучающихся, что является неотъемлемой частью требований ФГОС.
Огород на окне в детском саду является познавательным и очень интересным за-нятием, способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей. Это помогает им лучше познать растительную жизнь. Цель: формирование экологических представлений детей о растениях в процессе выращивания их из семян.
В статье даётся определение реверсивного наставничества, формы работы в данной модели наставничества, преимущества и ожидаемый результат.
Актуальность программы определяется необходимостью успешной социализации обучающихся в современном обществе, повышения уровня их общей культуры и эрудиции. Театрализованная деятельность становится способом развития творческих способностей, самовыражения и самореализации личности, способной понимать общечеловеческие ценности, а также средством снятия психологического напряжения, сохранения эмоционального здоровья школьников. Сочетая возможности несколько видов искусств (живописи, музыки, танца, литературы и актерской игры), театр обладает огромной силой воздействия на духовно-нравственный мир обучающегося.
Мотивирующий урок, хорошо подходит для обобщения знаний по истории и географии, а так же для работы со слабоуспевающими детьми, так как дает возможность получить высокую положительную оценку.