Нарушения чтения и письма (дислексия и дисграфия) являются самыми распространёнными формами речевой патологии у младших школьников. Ошибки письма носят у младших школьников стойкий характер, не соответствуют длительности их обучения и усилиям, затрачиваемым на их ликвидацию, как со стороны педагога, так и самих учеников.
В статье сформулированы проблемы,возникающие при обучении детей с дислексией, и предложены пути их решения.
Представлено открытое логопедическое занятие для учащихся 1 класса общеобразовательной школы для детей с логопедическим заключением НВ ОНР. Конспект занятия также дополнен презентацией по теме.
КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ И ДИСЛЕКСИИ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ВАРИАТИВНЫХ МЕТОДОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА КОРУ ГОЛОВНОГО МОЗГА