Основными задачами семинара являются:
1. Ознакомить педагогов с основными положениями взаимодействия учителя и ученика;
2. Ввести понятие «акцентуации характера», типологии акцентуации, «точки наименьшего сопротивления» подростка, протестные реакции.
3. Познакомить педагогов со стратегией построения конструктивного общения с подростками определенного типа.
Семинар «Техника сотрудничества с учетом индивидуальных особенностей учащихся.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаемые Программой меры направлены на ознакомление воспитанников школы закрытого типа с положениями основных российских законов, воспитание у них уважения к закону, формирование уверенности в том, что права молодых людей могут быть надежно защищены, укрепление авторитета правоохранительных органов.
Реализация мер будет носить поэтапный характер, создавая воспитанникам условия для повышения привлекательности правовых знаний, обеспечения их поведения, отвечающего интересам личности, общества, государства.
1.Девиация. Причины девиантного поведения подростка
2.Классификация групп подростков правонарушителей.
3.Основные виды работы социального педагога с несовершеннолетними правонарушителями
4. Приложения
Формы работы при выявлении семей, допускающих жестокое обращение с детьми.
Алгоритм действий социального педагога
при выявлении жестокого обращения с детьми.
Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьей.