Формирование универсальных учебных действий

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Наиболее актуальной задачей обучения и воспитания можно назвать развитие у обучающихся компетентностей, которые раскрываются через формирование умений и качеств человека XXI века. Для решения данной задачи целесообразно применять в учебном процессе ИКТ, интегрируя их с другими современными образовательными технологиями. Программа информатизации и компьютеризации учебного процесса предусматривает оснащенность учебного заведения современным компьютерным оборудованием и программным обеспечением, которые стремительно меняются и совершенствуются. Перед учебными заведениями стоит проблема обеспечения учебного процесса последними новинками компьютерной техники и программным обеспечением, предполагающим немалые материальные затраты на поддержание соответствующего информационного сервиса. Отличным решением проблем компьютеризации образования является внедрение в учебный процесс «облачных вычислений». К ним относятся бесплатные хостинги сетевых служб для учащихся и преподавателей. Стоит обратить внимание на инновационные IT-приложения: сервисы Web 2.0 или Google-сервисы. В материалах мастер-класса автором предложен текстовый документ, презентация, буклет и приложения.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Конспект занятия по правилам дорожного движения. Цель: рассказать о группах дорожных знаков, вертикальной и горизонтальной разметке и их назначении; научить пользоваться разметкой и ориентироваться в движении.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Среди учебников нового поколения для основной школы наше внимание привлёк учебный комплект автора-составителя Г. С. Меркина. Автор предлагает концентрический на хронологической основе вариант построения курса. Основу содержания программы и учебников составляют произведения, представляющие золотой фонд русской и зарубежной классики. По содержанию книги Г. С. Меркина выгодно отличаются от учебников других авторов. В них, помимо биографических данных писателей и поэтов, текстов произведений, историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий, представлен богатый и разнообразный методический аппарат, который строго рубрицирован, что упрощает работу с учебниками. Прилагается замечательный диск, который выгодно отличается от всех электронных приложений к учебникам литературы других авторов. Считаю необходимым поделиться опытом апробации предметной линии УМК Г.С Меркина по литературе в контексте ФГОС ООО ./ Тимашкова Инна Петровна, учитель русского языка и литературы