Статья представляет собой разработку исследовательского урока музыки в 5 классе по теме "Богатырская тема в музыке и живописи", в ходе которого рассматриваются особенности живописного и музыкального эпических портретов. В центре урока Вторая симфония А.П.Бородина и картина «Богатыри» В.М.Васнецова. Особенностью данного исследования является использование интерактивной графической записи музыкального произведения «Линия жизни», призванной зафиксировать смену эмоционального плана повествования с целью последующего подробного анализа замысла автора. Ведущий метод – проблемно-поисковый.
Занятие-тренинг для привлечения родителей к закреплению дома с ребенком полученных умений в произношении звука Ш. На этом занятии учитель-логопед , привлекая ребенка, показывает родителям правильное выполнение артикуляционной гимнастики. Артикуляционная гимнастика представлена презентацией на экране. Учитель-логопед показывает игры для закрепления звука Ш в речи, знакомит родителей с авторской книгой, где представлены упражнения для работы дома.
Рабочая программа реализуется в учебниках Н.С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской "Физика" для 7,8 классов.Включает пояснительную записку, в которой прописаны требования к личностным и метапредметным результатам обучения; содержание курса с перечнем разделов с указанием числа часов, отводимых на их изучение, и требованиями к предметным результатам обучения; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности школьников; рекомендации по оснащению учебного процесса.