Метод проектов позволяет за счет групповой исследовательской деятельности органично интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы. Для её решения учащимся требуется не только знание иностранного языка, но и владение большим объемом разнообразных предметных знаний. При вовлечении в проектную работу младших школьников необходимо учитывать возрастные психолого-физиологические особенности.
Учитель начальных классов МОУ "Средней школы № 52" г. Ярославля Ремизова Фарида Нургаяновна. Данное занятие разработано в рамках курса "Умники и умницы" для 3 класса с использованием ИКТ, направлено на развитие познавательных интересов обучающихся. Открытое занятие по указанному материалу проведено на базе МОУ "Средней школы № 52", получило высокую оценку.
В статье излагаются основные положения опытной работы автора, целью которой явилась разработка автономного инструмента проведения статистического анализа результатов выполнения диагностических работ учащихся с использованием приложения Microsoft Office Excel (прилагается). Приведены статистические диаграммы, позволяющие быстро оценить всеми заинтересованными сторонами уровень знаний учащихся в ходе их подготовки к сдаче ЕГЭ. Предложены пути активизации деятельности всех участников образовательного процесса и совершенствования системы внутришкольного контроля.