урок русского языка во 2 классе (УМК Школа России) по теме "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные"

Краткая аннотация. Урок окружающего мира разработан в технологии развития критического мышления с использованием информационно-коммуникационных технологий. ТРКМ в настоящее время очень актуальна, так как её методологической основой является системно-деятельностный подход, свободное развитие каждой личности. Урок построен в 3 фазах технологии: вызов, осмысление, рефлексия. Особенности данной технологии: учащиеся сами определяют тему и цели урока, самостоятельно добывают знания, работая с информацией, и сами подводят итоги, учитель только направляет и координирует работу учащихся. Для обучения умению учащимися определять уровень собственных знаний, соотносить новую информацию со своими установившимися представлениями; пробуждения интереса к получению новой информации используется специальный прием технологии: таблица «Знаю, хочу узнать, узнал», работа с которой ведется на всех трех стадиях урока. Интерактивная доска является эффективным средством для роста познавательного интереса учащихся и позволяет решать задачи урока на качественно новом уровне. ИД делает занятия интересными и развивает мотивацию, предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. Благодаря использованию приёмов технологии развития критического мышления в сочетании с интерактивной доской, создаются условия для самоконтроля, саморазвития, самовыражения, поддержания интереса и высокой работоспособности на протяжении всего урока.

Тема представленного конспекта рассматривается в учебном плане специальности 050146 Преподавание в начальных классах в разделе ОПД Психология. Формируемые компетенции при изучении данной темы: ОК1, ОК 2, ОК 4, ОК 6, ПК 1.1, ПК 4.2, ПК 4.4, ПК4.5. Время, рассчитанное на изучение данной темы – 45 минут. Представленный конспект урока прошел апробацию 13.03.2013г. В приложении к конспекту урока отсутствует видеозапись интервью с учителем начальных классов (согласна закона о персональных данных).