Данный урок является двадцатым в разделе «Законы взаимодействия и движения тел» и шестым (завершающим) в теме «Гравитационные взаимодействия»
На уроке активно используются современные педагогические технологии (проблемно-диалоговое обучение, здоровье сберегающие технологии)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
«Урок делового общения» разработан для 10 класса и представляет собой одно из занятий авторского элективного курса «Знание норм языка - объективная необходимость». Урок можно дать, работая по программе С.И. Львовой, А. И. Власенкова (базовый уровень, раздел «Культура письменной речи»). Задания имеют занимательный характер, для отработки навыка опознавания грамматических и речевых ошибок используются казусы школьных сочинений, фрагменты сатирических рассказов Зощенко, делает занятие интересным «онлайн» переписка через Интернет, презентация к уроку.
Урок математики в 1 классе. Тема урока: «Закрепление изученного по теме «Числа 0 - 10»».
Цели :
Предметные
Закрепить:
– навыки счѐта в пределах 10; рассматривать связанные с составом натурального числа случаи
сложения и вычитания;
– умение сравнивать выражения; использовать общеупотребимые в математике знаки сравнения и арифметических действий сложения и вычитания;
– узнавать и называть изучаемые геометрические фигуры.
– умение составлять рассказы по рисункам и соответствующие выражения к ним, формулировать вопрос.
Личностные
– воспринимать одноклассников как членов своей команды;
– вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
– понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач;
– быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;
– не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.
Познавательные
– «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков,
– придумывать и формулировать на основе рисунков «математические рассказы с вопросом» (полные тексты простых задач);
Коммуникативные
– ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога;
– участвовать в обсуждениях, работая в группе.
Регулятивные
– выполнять работу в группе, помогая друг другу;
– участвовать в оценке и обсуждении результата, полученного при совместной работе группы;
– оценивать свой вклад в работу группы.