Брейн-ринг — это сюжетно-ролевая игра, которая может наиболее полно удовлетворить творческие стремления детей. Эти игры считаются самыми интересными, педагогически целесообразными, наиболее динамичными и любимыми детьми. Брейн-ринг создает особую эмоционально-игровую среду, в которой возникают условия для включения детей в активный процесс познавательной деятельности, «самоопределения», «самовыражения» в мире спорта. Игровые ситуации брейн-ринга обеспечивают возможность личностного развития в соответствии с индивидуальными склонностями, интересами, мотивами.
Занятие научно-технического объединения «Хочу! Все! Знать!» «Изучение основ электротехники с помощью набора «Электронный конструктор Чудо - Кит ЕК-39». Приводится план,разработано полностью занятие, приведен дополнительный материал. Прилагается презентация
12 октября 2012 года в МКОУ СОШ № 6 города Кирово-Чепецка Кировской области состоялся городской конкурс чтецов для учащихся 7 – 8 классов, посвящённый 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года. В исторический сценарий конкурса чтецов, сопровождаемый мультимедийной презентацией и видеороликами, были включены стихотворения, предварительно выбранные учащимися и учителями. Сценарий конкурса чтецов можно использовать для проведения классных часов и внеклассных мероприятий, посвящённых Отечественной войне 1812 года.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА «Трактир Михайло», посвященная жизни и деятельности М.В.Ломоносова Форма: открытое творческое мероприятие в форме викторины «Своя игра» с участием 7 команд в составе 5 учащихся 8 класса + 3 родителя. Сроки проведения: ежегодно в двадцатых числах ноября ко Дню рождения М.В.Ломоносова Ход викторины: Участники рассаживаются за столиками, накрытыми чаем. Угощения к чаю зарабатываются за правильные ответы на вопросы. Вопросы выбирают, как в викторине «Своя игра», сами участники в соответствии с таблицей, предложенной на слайде (см. Приложение 2). Вопросы разбиты на 5 туров, по 7 вопросов в каждом. Вопросы учитель может придумать сам и сформировать их по турам – по страницам жизни и деятельности М.В.Ломоносова (примерные вопросы приведены в Приложении 1). Между турами – творческие номера в исполнении восьмиклассников.