Педагог в современной школе. Профессиональный и психологический аспект

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

В данном материале представлен опыт МОУ "Гимназия" г. Абакана по внедрению компетентностного подхода как одного из способов достижения нового качества образования.

Приложение предназначено для определения количественного и качественного состава учащихся школы. Название ячеек под номерами 17 и 18 можно изменить в соответствии с требованиями своей школы.