Работа в специальном (коррекционном) образовательном учреждении сложная, но интересная. Воспитательная работы школы-интерната, как и в общеобразовательных школах, выполняет ряд важных функций. Однако в нашей школе-интернате эти функции имеют свою специфику, а некоторые из них приобретают первостепенное значение, в виду того, что большая часть детей, проживающих в интернате, являются социальными сиротами, а приходящие дети – в основном из неблагополучных семей. В связи с особенностями развития воспитанников и учреждения в целом на первое место выходит необходимость создания условий для ликвидации последствий различных видов депривации.
В портфолио Мельниковой Е.Л., учителя технологии МБОУ "Зырянской СОШ" Томской области, обобщены и систематизированы результаты работы педагога и учеников за последние три года.
Представлен материал учебной, внеурочной, воспитательной и методической работы, достижения учителя и обучающихся.Работа состоит из аналитического материала и презентации.
Опыт работы учителя за 3 года к аттестации на высшую категорию