Портфолио учителя татарского языка и литературы, классного руководителя Ситдиковой Г.Н.

В портфолио отражены мои достижения и успехи моих учеников.

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Садыковой Ларисы Хоснуловны, учителя математики и информатики МБОУ «Осинская СОШ №1» , классного руководителя 8 «а» класса. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; оценить профессионализм учителя. Краткая характеристика разделов портфолио. В разделе 1. «Общие сведения об учителе» содержатся сведения об образовании, стаже, занимаемой должности, достижения учителя, копии грамот, дипломов В разделе 2. «Самообразование учителя» даны сведения о курсах повышения квалификации, кратко описана работа учителя по теме самообразования, показано участие учителя в муниципальных семинарах, конференциях. В разделе 3. «Результативность педагогической деятельности» показана положительная динамика в учебной деятельности (успеваемость и качество знаний результаты промежуточной аттестации, ЕГЭ, участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, список победителей олимпиад, конкурсов) В разделе 4. «Методическая работа. Распространение передового опыта» показано участие учителя в работе школьного методического объединения учителей математики и информатики, в научно-практических конференциях, где учитель делится опытом своей работы с коллегами В разделе 5. «Внеклассная работа» представлены материалы элективных курсов по предметам, проектов, конкурсов и др. В разделе 6. «Работа в качестве классного руководителя» содержится опыт работы классного руководителя по созданию системы воспитательной работы, проанализирована результативность работы с родителями и учащимися.

«Учителем надо будет родиться. И только после этого стать!» - писал Роберт Рождественский. С каждым годом работы учителем, я все больше убеждаюсь в том, что все изначально было предопределено, что выбор профессии не случаен. Ведь с детства мне нравилось быть в гуще событий, что-то творить, изобретать, организовывать и при этом вместе… И ведь не суть важно вместе с кем, с друзьями, одноклассниками, родителями. Я всегда была своеобразным катализатором всевозможных процессов. Что именно и привлекло меня в профессии учителя. Я получаю возможность творить самой, придумывая урок, мероприятие, и видеть прямой результат своего труда, наблюдать за восторженными, заинтересованными глазами детей…