Математика для меня – это не просто формулы и вычисления, а способ мышления и способ общения: логичный, лаконичный, доказательный. Знаю лишь одно, что мое призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!
Все дети постепенно восходят по лестнице знаний. Одни это делают быстрее, другие медленнее. Наша задача - сделать все возможное, чтобы ни один из них не сорвался. Принимать ребенка таким, какой он есть, независимо от его успехов.
Моё педагогическое кредо – организовать педагогический процесс таким образом, чтобы ребёнок, работавший со мной все годы, в последующем самореализовался с пользой для общества, став высокоадаптивной личностью, сохраняя свою индивидуальность. Основное в педагогическом подходе - идеи дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающие построение образовательных траекторий для воспитанника с учетом его интересов, склонностей и способностей. Основа моей педагогической технологии: создание оптимальных условий самовыражения, реализации потенциальных возможностей и способностей каждого ребенка для получения им качественного современного образования. Моя педагогическая концепция строится с учётом развития индивидуальности каждого ученика, признания его самобытности, самоценности. Ученик на моих уроках познаёт, самоопределяется и самореализуется.
В портфолио представлена работа учителя
на конкурс