"Профессиональная компетентность и результативность деятельности".

Раздел: Портфолио учителя

Раздел: Портфолио учителя

Раздел: Портфолио учителя

Цель: знакомство детей среднего дошкольного возраста с отражением образа зимы в различных видах искусства. Задачи: • систематизировать представления детей о зиме; • вызвать эмоционально-эстетический отклик на выразительные образы зимней природы; • актуализировать и активировать словарь по теме «Зима»; • развивать умение последовательно рассматривать изображение, сравнивать используемые художниками выразительные средства, сопоставлять образы; • развивать связную речь, мышление, творческое воображение, тонкую моторику; • познакомить с новой техникой «Рисование зубной пастой»; Методы: • словесный • наглядный Оборудование: • аудиомагнитофон; • проектор; • ноутбук; • презентация «Первый снег»; • аудиозапись П. И. Чайковского «Декабрь. Святки» • пейзажи, используемые для рассматривания: А. А. Пластова «Первый снег», И. Левитана «Зимой в лесу. Волк»; • бумажная снежинка; • презентация «Зарядка для глаз»; • аудиозаписи детских песен о зиме; • 2 комплекта детских вещей; • рисунок зимнего леса для коллективной аппликации; • вата; • ватные палочки; • • зубная паста. Ход НОД: Слайд №1 Дети заходят в зал под звуки музыки П. И. Чайковского «Декабрь. Святки» и присаживаются на стулья. (создание эмоционального настроя) Педагог читает стихотворение: Снегопад Снегопад, снегопад! Засыпает снегом сад, И болота, и луга, И речные берега, И тропинки горные, И поля просторные. Все кругом белым-бело, Все дороги замело. В белых ватниках дубки, Ели в белых платьицах. Это стихотворение о зиме написал Иван Василевский, какие признаки зимы мы представляем, слушая это стихотворение? (ответы детей) Что означает слова «снегопад»? (ответы детей) Молодцы. Сегодня мы с вами продолжим разговор о зиме, а помогут нам в этом пейзажи, созданные замечательными русскими художниками. Слайд №2 Первый снег - Посмотрите-ка, ребята, Все вокруг покрыла вата! А в ответ раздался смех: - Это выпал первый снег. (Иван Бурсов) Сегодня я хочу предложить вашему вниманию рассмотреть картину Исаака Левитана «Зимой в лесу» Великий живописец Исаак Левитан безмерно любил русскую природу. Расскажите мне ребята, что вы видите на картине? (ответы детей) Педагог: Молодцы. Описание картины. Подведу итог сказанному вами. На картине мы видим зимний лес, черный, голый, прозрачный, холодный. Белый снег, черные деревья, серое низкое небо, тонкие ветки кустарника, торчащие из-под снега. Вдали лес более густой, стоит сплошной темной стеной. На переднем плане - опушка, редкие деревья с мощными черными стволами. Какое настроение вызывает этот пейзаж? (ответы детей) Правильно. От пейзажа веет тоской, грустью, бесконечным холодом. Когда Левитан закончил свой пейзаж «Зимой в лесу», он показал его другу Алексею Степанову. Оба художника видели, что пейзаж получился настоящий, зимний, но все же, ему не хватало еще одного акцента, чтобы пейзаж получился более выразительным. И сейчас я вам раскрою маленькую тайну. Тогда мастер-анималист Степанов твердой рукой внес в пейзаж Левитана фигуру одинокого волка – Слайд №3 сильного зверя, который также бессилен перед холодом и голодом. И картина стала называться «Зимой в лесу. Волк». Совместное обсуждение: (вопрос детям) Каким получился волк: сказочным или настоящим? (задание детям) Пофантазируйте, как он оказался на этой опушке? Что он ищет? Молодцы. Педагог: Ваши глазки устали? Хотите отдохнуть? (ответы детей) Педагог предлагает детям выполнить зарядку для глаз, Зарядка для глаз (презентация №2). Педагог: А какие основные цвета использовал художник?(ответы детей) Посмотрите, на мою ладошку опустилась волшебная снежинка с загадками, давайте немного поиграем. (Педагог загадывает детям загадки) У тетрадного листочка И у сахара кусочка, И у соли, и у мела Цвет какой бывает? -... Ответ: Белый Молодцы, вы знаете ответ, а теперь встаньте, те, у кого на одежде есть белый цвет. Он из всех неяркий самый, Только веришь или нет - Можно видеть этот цвет И с закрытыми глазами! Ответ: Чёрный Хорошо, поднимайтесь со стульчиков, те, у кого на одежде есть черный цвет. Волк, ворона, воробьишка, Слон и маленькая мышка - Все они зимой и летом Одинаковые цветом! Ответ: Серый Умнички, вставайте на ножки, те, у кого на одежде есть серый цвет. Умницы, все загадки отгадали. Слайд №4 На первый снег взглянул щенок И ничего понять не мог. — Откуда столько белых мух Набилось к нам на двор? А может это птичий пух Летит через забор?.. Он пасть раскрыл — и снегу хвать - И стал задумчиво жевать. Жует, жует, но вот беда! На языке одна вода. Совсем сконфузился щенок И в конуру обратно лег. Он был не глуп, а просто мал И снег впервые увидал… Вот и на следующей пейзаже, созданном художником Аркадием Пластовым изображено много снега. Это произведение называется «Первый снег». Описание картины: Трогательные чувства, вызывает в душе у каждого человека - выпадение первого снега. Подскажите, мне какие основные цвета использовал художник для изображения зимы на картине? (ответы детей) Да, правильно, главные цвета - белый и серо-коричневый. На картине мы видим фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, рядом – большая береза. Вдали виднеются избы. Падает снег. Как вы думаете, давно ли начался снегопад? (ответы детей) Хорошо, посмотрите, как это передал художник-.повсюду сугробы. Видимо, снег начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно больших сугробов. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона. В справа, на крыльце дома, мы видим парочку детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они случайно выглянули в окно, и увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Кремовый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости. Наверное, дети торопились играть. И мы с вами поиграем. Дети на картине поспешно оделись, а мы с вами потренируемся. Игра «Одень друг друга» для воспитателя и мальчиков. Это командная игра. Участники разбиваются на две команды. Каждая команда выбирает себе заранее приготовленный пакет, в котором лежит одежда (нужно, чтобы количество и сложность предметов была одинаковой). Всем участникам (кроме воспитателей) игры завязываются глаза. По команде воспитатель должен одеть на каждого участника игры в своей команде одежду из доставшегося ему пакета за одну минуту. Побеждает пара, которая быстрее и правильней других «оденется». Хорошо поиграли? (ответы детей) (вопрос детям) А во что могли бы поиграть изображенные художником дети? (ответы детей) Правильно, поваляться в снегу, поиграть в снежки… Но, выскочив на порог дети, остановились, завороженные снегопадом. Снежинки плавно опускаются перед ними. Педагог: Девочки, предлагаю вам превратиться на время в снежинок, и порадовать нас своим танцем. Мы сегодня поиграем, Вас в снежинок превращаем. Танец снежинок (девочки) Спасибо девочки за красивый танец. Превращаю вас обратно, В детский сад вы возвращайтесь. Дети увидели снежинки, которые плавно подают и замерли на пороге. Они в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. Все дети верят в сказку и чудо. Какое настроение вызывает у вас эта картина? (ответы детей) Да, хорошо, первый снег всегда несет радость наступившей зимы, волшебство, удивление. А какое коротенькое слово мы используем для выражения восхищения? (ответы детей?) Правильно. Давайте скажем все вместе: АХ, какая снежинка! Молодцы. В русском языке есть особые слова, которые выражают чувства: АХ, ЭХ, УХ, ОХ, ХЕ-ХЕ, ФУ, ЭЙ. Они выражают радость, восторг, восхищение, страх, боль, жалость. Давайте попробуем их произнести и подумать, как меняются наши чувства. АХ, какая снежинка! (ВОСТОРГ) ЭХ, какая снежинка! (ГРУСТЬ) УХ, какая снежинка! (УДИВЛЕНИЕ) Творческая работа. Вот и я готова вас сегодня удивить. Подходите ко мне, мы с вами выполним творческую работу в необычной технике, будем рисовать зубной пастой «Первый снег». (выполнение коллективной творческой работы) Рефлексия. (обсуждение)