Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
Мое профессиональное кредо: «Это невозможно!» - сказала Причина, «Это безрассудство!» - отметил Опыт, «Это бесполезно!» - отрезала Гордость, «Попробуй!» - шепнула Мечта. с этих строк я начинаю свое портфолио
Портфолио выполнено ввиде презентации.
В портфолио размещены сведения об образовании, курсах повышения квалификации, а также награды, грамоты и благодарственные письма. Включена информация о моих достижениях и достижениях учеников. Портфолио содержит сведения о публикациях, участие в конкурсах и выступление на семинарах, конференциях, фестивалях. Работа выполнена в виде таблицы. Под таблицей – «Моё видение миссии учителя» и приложения с копиями документов.