Использование национально-регионального компонента в музыкальном воспитании и обучении детей на уроках по специальности "Флейта"

Я являюсь молодым специалистом, но стараюсь не отставать от коллег нашего лицея и представляю вам анализ моей небольшой педагогической деятельности!

В работе представлены достижения учеников и учителя за последние три года. Люблю слова Б. Пастернака: Во всем мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути,в сердечной смуте. До сущности истекших дней,до их причины, До основанья, до корней,до сердцевины. Все время схватывая нить судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья.

Свою педагогическую деятельность начала в 1996 году в г. Салавате Республики Башкортостан. В школе № 64 я работаю с 2006 года, а с 2012 года в школе № 188, имею педагогический стаж 16 лет. Последние 7 лет работаю по программе А.А. Плешакова «Школа России». С 2012 года работаю по программе «Школа 2100». Моё кредо "Успех - это путь, а не цель. Нельзя два раза войти в одну реку, нельзя войти в один и тот же класс дважды, нельзя дать два совершенно одинаковых урока. Я рада этому «нельзя». В этом заключается смысл моей работы в школе – меняться, учиться, ошибаться, развиваться, жить..."