В портфолио представлены достижения педагога и обучающихся, аналитическая справка по результатам оценки уровня профессионально – педагогической компетентности учителя, работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта. А также программа собственного непрерывного профессионального развития педагога «Инновационный учитель – успешный ученик», публикации в СМИ и периодических изданиях, активная жизненная позиция учителя. «Каждый из нас – творец нескольких сотен судеб, в наших классах, как в кузнице, куётся счастье наших воспитанников» (Ш. А. Амонашвили).
Портфолио учителя начальных классов содержит сведения о работе учителя за последние 3 года
Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
В данном материале представлен опыт работы учителя математики и информатики, заместителя директора школы