Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
"Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя". Эти слова являются определяющими в моей работе
Развитие математических способностей учащихся на уроках математики
Являюсь молодым специалистом школы 1125, в которой я работаю 2,5 года.В работе обобщен мой опыт работы за 2 года. Лучшая награда для меня, как учителя - это улыбки, с которой ребята встречают меня в школе, радость в глазах детей, когда захожу в класс. Когда ученики благодарят за доброту, отзывчивость и мудрость…